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6 ·学术评论 · 哲学与哲学教育 孙正聿 　(吉林大学哲学基础理论研究中心 　吉林长春 　1300 12) [中图分类号 ]B0　　[文献标识码 ]A 　　[文章编号 ] 1002 - 8862 (2008) 0 1 - 0006 - 04 一 关于哲学 ,黑格尔说 ,哲学的意义就在于引导人们 “尊敬他 自己 ,并自视能配得上最高尚的东西 ”, 因 此学习哲学也就是使 “心灵沉入于这些内容 ,借它们而得到教训 ,增进力量 ”。冯友兰则在哲学与其他学 科的对比中提出 ,哲学是一门 “使人作为人能够成为人 ”的学问,而哲学以外的学科 ,则是 “使人成为某种 人 ”。这些话意味深长 ,说明了哲学的 “无用之大用 ”,即哲学的 “教育 ”之用 。 哲学之 “无用 ”,是因为哲学不像其他学科那样 ,使人掌握某种专门知识或技能 ,从事某种专门职业 , 扮演某种特定角色 ,即成为某种 “专门人才 ”;哲学之 “大用 ”,则是因为哲学的使命是使人成为 “人 ”,也就 是使人认识自己 ,反省自己 ,尊重自己 ,涵养自己 , “自视能配得上最高尚的东西 ”。这表明 ,