江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮同步练习：第二部分专题二《西方人文精神的起源与发展》.docVIP

江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习同步练习：第二部分 把书读薄 专题二 西方人文精神的起源与发展 做到触类旁通 一、选择题 1．(2011·福建高考)当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是(　　) ①哥伦布发现新大陆　②马丁·路德倡导宗教改革 ③莎士比亚的《哈姆雷特》　④拜伦的《唐璜》 A．①②③　　　　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：能够体现文艺复兴时期各方面成就，并体现出人类行动疆界变得更为广阔的是①②③，④是工业革命开始后产生的浪漫主义文学形式的代表作，与题意不符。 答案：A 2．(2011·天津高考)“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是(　　) A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德 解析：由材料中“在一切事情上都有公开运用自己理性的自由”可知作者推崇理性思考和判断，这是康德的思想主张。康德的理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。其他三位人物均与题干材料信息不符。 答案：D 3．(2010·新课标全国卷)亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对