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立体几何解题方法指导 钢城四中 苏慧兰 一、考点扫描 1．常考题型及分值情况： 从近三年的高考来看，立体几何题型一般是“两小一大”，两小即两道选择题或一道选择题一道填空题，一大即一道解答题，有2-3问，一般位于六道解答题前三道的位置，分值共约计22分，约占整个试卷的15%。 2．知识点的考查情况： 从历年的高考试题看，对高中数学教材所涉及的概念、性质、公式、法则、、定理都作了较为全面的考查。、、、、、、、、解析：本题是对空间中的线线垂直，线面垂直，线面平行，线面角，面面垂直等的定义、判定定理以及性质定理的考查。 定理直接应用法：∵PA⊥面ABCDEF ∴PB在面ABCDEF内射影为AB 若PB⊥AD 则 AB⊥AD，（三垂线定理的逆定理），而AB不垂直AD，∴选项A不正确 反证法：若面PAB⊥面PBC，作AG⊥PB于G，则AG⊥面PBC，∴BC⊥AG 又BC⊥PA∴BC⊥面PAB ∴BC⊥AB，而BC与AB不垂直 ∴选项B不正确 反证法：若直线BC//面PAE，注意到BC//AD，而AD与面PAE相交，∴BC与面PAE相交 ∴选项C不正确 定义法：PD与面ABC所成角为∠PDA，在Rt△PDA中，∵AD=2AB=PA ∴∠PDA=45° 故选择D 点评：本题考查了三垂线定理，面面垂直的性质定理，线面角的求法，每一个选项都设计精巧，很好地考查了空间想象能力和逻辑推理能力，是历年高考考查的重点。 例2：（09陕西）球O的半径为2，圆O1是一小圆，O1O=，A、B是圆O1上两个点，若A、B两点间的球面距离为，则∠AO1B= 解析：本题主要考查球面距离，把握好球心角，圆心角的转化是求解本题的关键。 定义，公式并用法：设球心角∠AOB=，利用球面距离公式，知∠AOB==60° 又OA=OB ∴△AOB为正三角形，可知AB=OA=2，在等腰△AO1B中， ∵O1A= O1B= ∴△AO1B为等腰Rt△，圆心角∠AO1B=90° 点评：高考题中与球相关联的考题往往结合截面圆，经度，纬度，弧长等考查球面距离，同时也可以结合与球有关的组合体（如球内接正方体，长方体；球内接棱柱，棱锥；正方体的与棱或与面相切的内切球；几个球外切堆放等）考查球的表面积与体积问题等。解决的关键在于将空间图形问题转化为平面图形的问题，将复杂的图形分解成简单的图形，同时需要有一定的空间想象力才能在没有给出图形的前提条件下自己作图，所以在平时的练习中要加强训练。 例3：（08安徽）在四棱锥O—ABCD中，底面ABCD是边长为1的菱形，∠ABC=，OA⊥面ABCD，OA=2，M为OA的中点，N为BC的中点。 （1）证明：直线MN//面OCD； （2）求异面直线AB与MD所成角的大小； （3）求点B到面OCD的距离。 解析：（1）证明线面平行往往有两种方法：用线线平行判定定理或面面平行性质定理，无论哪一种方法添加合适的辅助线才是关键。 （2）两条异面直线所成的角，要以运动的观点运用“平移法”，使之成为两相交的直线所成的角，要充分挖掘图形的性质，寻求平行关系，尤其要利用“中点”特性等。 （3）求距离常有直接法和间接法，直接法是直接寻找并作出所求距离对应的线段，证明它就是所求距离后根据图形特点进行求解；间接法有等积法和转化法。等积法即把所求距离看作某三棱锥从某一顶点出发的高，再通过变换合适的三棱锥的顶点，利用同一三棱锥改换顶点体积也不变的结论列方程求出相应的距离。转化法是将点面、线面、面面之间的距离利用线面平行或面面平行进行等价转化，直到容易求出为止。 证明：（1）线面平行判定定理直接应用法：取OD中点E，连ME、EC，易知MENC ∴四边形MNCE是平行四边形 ∴MN//EC 又MN面OCD，EC面OCD ∴MN//面OCD 另法：（面面平行性质定理直接应用法）取OB中点E，易知ME//CD，又EN//OC，可分别证得ME//面OCD，EN//面OCD ∴面MNE//面OCD，∵MN面MNE ∴MN//面OCD （2）平移法：∵CD//AB ∴∠MDC为异面直线AB与MD所成的角（或其补角） 作AP⊥CD于P，连MP ∵OA⊥面ABCD ∴CD⊥MP（三垂线Th） ∵∠ADP= ∴DP=， ∵MD= ∴ ∴AB与MD所成角大小为 （3）直接法： ∵AB//面OCD ∴点B到面OCD距离等于点A到面OCD距离 连OP ，过A作AQ⊥OP于Q ∵AP⊥CD，OA⊥CD ∴CD⊥面OAP ∴CD⊥AQ 又AQ⊥OP ∴AQ⊥面OCD， 线段AQ的长就是A到面OCD的距离 ∵AP=DP= ， OA=2 ∴OP=，AQ= ∴B到面OCD距离为 间接法：在