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获取图片信息教学设计方案 通川区第十一中学 张海林 课题名称 获取图片信息 科 　目 信息技术 年级 七年级上册 教学时间 1课时(45分钟) 学习者分析 由于是初一学生，加之有很大一部分学生平时没有怎么接触过计算机，获取信息的能力也有较大差异，所以通过分小组的形式将不同层次的学生搭配起来进行协作学习，可以让学生之间通过小组学会互相协作，也达到了让基础较差的学生在别的学生的带动下更快地掌握和熟练本章知识内容的目的。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.在任务驱动，小组互助合作中培养学生团结合作的精神 2.加强学生利用网络进行自主学习、探索知识的能力　 二、过程与方法 1. 通过任务驱动学会利用搜索引擎查找图片信息 2. 将下载的图片信息设置为桌面背景 三、知识与技能 1.掌握信息搜索的方法 教学重点、难点 1.运用搜索关键字进行信息的搜索 教学资源 每位同学一台计算机 多媒体课件 投影仪 《获取图片信息》教学活动过程描述 教学活动1 一、观看图片，导入新课 １．让同学们通过投影仪观看教师机的桌面，先将桌面背景设置为蓝色，再选择一张美丽的风景画设为桌面背景。同学们都觉得很新奇。 ２．提问：同学们想不想自己动手去网上下载美丽的风景画，并把它设置成我们的桌面呢？（由此激发同学们的学习兴趣。） 教学活动2 　 二、如何通过网络查找我们想要的图片呢？ 　　１．首先让同学们打开搜索网站百度：。并让他们思考一个问题：接下来我们该怎么去查找我们想要的风景画呢？ 2．让同学们先看大屏幕，老师打开百度搜索网站，并讲解为什么要使用搜索引擎来查找信息。 3．讲解搜索图片的方法，以及关键字的提取。（并操作演示） 提问：如果我们还想搜索其它类别的图片，比如某个名人的照片，又或者某个特定地域的风景照片，我们该如何输入关键字呢？让同学们回答并自己输入查找。 教学活动3 三、如何下载保存我们找到的图片呢？ １．同学们，我们找到这么多好看的图片，如果网页一关就不在了，下次想要浏览是不是还得在网上查找，那样会不会很麻烦呢？那我们能不能把它保存在我们的电脑中，供我们随时查看呢？接下来我们一起来把我们查找到的图片保存起来。 ２．同学们，我们要记得无处不在的右击，我们在想要下载的图片上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”，这个时候呢会弹出一个保存的对话框，我们就为这个图片取一个名字。（让学生跟着操作，让他们自己给图片取名字）。当一切准备妥当之后，我们只需要轻轻的单击一下鼠标左键。 提问：同学们，我们的图片保存在电脑上了，那我们在哪里能找到它呢？让同学们思考并动手去查找刚刚保存的图片。 教学活动4 　 四、用我们找到的图片来美化我们的桌面吧！ １．同学们，看看你们自己的电脑桌面是不是很单调啊？（同学们回答：是！）那我们用刚刚找到的图片来美化一下吧！ ２．刚刚我问了一个问题，就是你们的图片保存在哪里了？（有部分同学知道图片在什么地方，但有一部分不知道，就需要提示他们）：有没有同学知道，你们单击下桌面上的那个“我的文件”图标，看看里边是不是有一个“图片收藏”，再打开看看里边有没有。同学们找到后，都很兴奋。 ３．好了，我们找到了图片，就把它设成桌面背景吧。同学们，记得刚刚我说过的一句话：无处不在的右击。我们选中刚刚下载的图片，右键单击该图片，在弹出的菜单中选择“设为桌面背景”。 ４．同学们的桌面变马了刚刚下载的图片了吗？（同学们设置成功后，都有小小的成就感） ５．下边布置一个作业：通过百度查找你们想要查找的图片，并把它保存好，选择一张你最想设置为桌面背景的图片，将它设为我们的桌面背景。 教学活动5 五、归纳总结，知识迁移。 １．在我们找到图片时，有的同学设置的桌面背景，图片很小，不能充满整个桌面，这是怎么回事呢？ ２．我们右击桌面空白处，选择“属性”，再单击里边的桌面选项卡，看看该怎么去设置我们的桌面背景呢？ 设置不同的桌面背景，激发同学们的的兴趣 讲解如何通过搜索引擎查找图片信息 讲解图片信息的保存 通过实际的运用，激发同学在网上查找图片信息的动力。 留下问题，让同学在学习的过程中善于思考，并给其他基础较好的同学更大的发挥空间。