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关于资产评估专业硕士培养的几点思考 于艳芳 河北大学 摘要：为了培养资产评估高级应用型的人才，与国际专业硕士教育接轨，资产评估专业硕士于2011年开始招生。 但由于资产评估专业硕士起步较晚，对资产评估人才的培养还处于摸索阶段，不可避免的存在一些问题，有待进 一步完善。本文结合自身的教学经验，从资产评估专业硕士的培养目标、研究方向、课程设置、教学师资、招生 生源和培养方式等方面进行了探讨，以期提高资产评估专业硕士的培养水平。 关键词：资产评估专业硕士；课程设置；教学师资；培养方式 为适应市场经济发展对资产评估行业专门人才的迫切需求，教育部批准68所院校在2011 年开始招收资产评估专业硕士，这是继资产评估本科专业发展以来又一新的里程碑，将对资产评 估专业教育和行业发展发挥重要作用。 一、培养目标和研究方向 专业硕士也是硕士研究生的重要组成部分，但其培养风格和培养目标与学术硕士不完全相 同。资产评估的实践性、操作性很强，故其专业硕士应该在重视理论学习的基础上，更侧重于对 理论知识的实践和应用。而目前的专业硕士培养目标虽然很明确，即培养掌握某一专业(或职业) 领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或 管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，但实施过程中却与既定的培养目标有 一定的出入，对学生实践能力的提高还是有一定的忽视。因此，需要在大力宣传的基础上，转变 以往培养学术型硕士的观念，严格施行既定的培养目标。 在研究方向方面，不同招生院校之间存在着很大的差异。比如，有些院校开设的方向很多、 很全面，有企业价值评估、无形资产评估、税基评估、不动产评估、以财务报告为目的的评估等； 而有些院校只简单的开设几个基本的研究方向，如企业价值评估、无形资产评估、房地产评估， 还比如房地产资产评估、珠宝鉴定与评估两个方向。在研究方向上，虽然不同的院校有不同的特 色，但对于最基本的方向还是应该统一的，否则将不利于资产评估专业硕士培养的一致性。当然， 这与院校的主持院系和师资力量存在很大的关系。资产评估专业硕士是在以往学科基础上新兴的 专业，招生院校不可避免的在现有课程设置和师资力量的基础上规划研究方向。在以后的发展过 程中，随着资产评估专业力量的壮大，可以考虑开设专门的工作单位，如研究中心、研究所等。 二、课程设置和教学师资 在课程的设置上，各个招生院校虽然也将其课程分为公共基础课、专业基础课、专业选修课， 但具体开设的课程不太相同，而且深度各异，尤其是专业基础课程。与上文相关，由于资产评估 专业硕士隶属不同的院系，有的属于会计、财务专业院系，有的属于财政、金融、经济院系；还 324 有的属于研究生学院。受此影响，各院校的专业基础课程设置不太相同，都倾向于与本专业相衔 接。与资产评估相关的会计学、财政学、财务管理等基本课程，有些院校就没有开设。还比如， 在企业价值评估培养方向下，各招生院校都开设了企业价值评估课程，但与之相关的企业财务会 计与会计准则、企业财务报表分析、企业财务管理等课程，以及国有资产管理、风险评估、财政 政策、经济法、企业管理等选修课程就各不相同了。因此，应该适当统一的开设公共基础课程和 专业基础课程，并要求尽可能的开设更多的、范围更广的选修课程，引导学生扩大知识面。各个 招生院校可以从选修课程的设置形成自己的特色，比如开设有针对性的税基评估、金融资产价值 评估、珠宝首饰评估等特殊的评估课程，或为了加强与国际惯例的接轨，培养国际性人才，还应 该增加国外资产评估相关课程，并适当开设基本课程的双语课程。比如，资产评估国际比较研究， 英国、美国等资产评估发达国家的资产评估研究，中外评估准则比较研究等。 在教学师资上，存在两个问题：一是师资力量不够，一是师资水平有限。教学师资问题是一 个很现实的，迫切需要解决的问题，否则会影响专业硕士的培养水平以及招生情况。分析师资力 量不够的原因，有些招生院校在招生资产评估专业硕士之前，只在相关个别专业开设资产评估基 础理论课程，不需要太多师资，专业硕士的大量招生导致师资力量不够。因此，需要引进资产评 估专业人才，并严格执行双导师制度，坚持校内导师与校外导师相结合的培养方式。校外导师的 遴选要严把质量关，并强化其责任意识，需要中评协和