山东省夏津实验中学八年级语文下册 13 旅鼠之谜教学案 新人教版.docVIP

旅鼠之谜 教学目的 1、知识与技能：（1）了解作者，了解科学小品文的文体特点。????????????????????? （2）了解北极旅鼠的三大奥秘。 2、过程与方法：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。 3、情感态度与价值观：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。 教学重点、难点 （1）把握文意，领会文章给人的启示。 （2）把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。 学法指导：自主、合作、探究 教具准备：多媒体 教学时数：一课时。 教学过程 一、导入：同学们，神秘的大自然给予了我们无穷的财富，给予了我们无穷的探索空间，给予了我们无穷的精神启发。生活在北极草原的北极旅鼠，它们身上就有许多难解的谜。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。今天，我们一起来倾听一个独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人——位梦华给我们讲述的故事，我相信听了这则故事之后，你一定会产生探究旅鼠之谜的兴趣。让我们一起走进《旅鼠之谜》吧！媲pì　 衅xìn　　惘wng　　笃d　　啮niè　　稽jī　　徊huái　　窜cuàn 2 、词语解释 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。 媲美：美好的程度差