山东省夏津实验中学八年级语文下册 30 诗五首教学案1 新人教版.docVIP

诗五首 第一课时 教学目标： 1、有感情地朗读并熟练地背诵前两首诗。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品位和审美情趣。 教学重点： 1、有感情地朗读诗歌，充分体会诗歌中特有的节奏及韵律，感受其声韵美。 2、理解诗文大意，并在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。 教学难点： 1、理解诗文大意，并在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。 2、分析四首诗中的景物描写，体味情景交融的意境，进而把握作品的思想感情 学法指导：联想法、讨论法、点拨法 教具准备：多媒体 教学过程： 一、导入： 中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们学习《诗五首》。 二、检查预习： 1、作者简介： 陶渊明，名 潜 ，字 元亮 ，别号 五柳先生 ， 晋 （朝代）著名的诗人，诗歌多以 田园 为题材。 《行路难》作者 李白 ， 唐 代诗人，。 《茅屋为秋风所破歌》作者 杜甫 ， 唐 代诗人，字 子美 ，有“ 诗圣 ”之称。 《白雪歌送武判官归京》作者 岑参 ， 唐代诗人。 《己亥杂诗》作者龚自珍，清代诗人 2、注意以下加点字词的意思。 问君何能尔 这样 悠然见南山 闲适 　　　 欲辨已忘言 辨识 瀚海阑干百丈冰 沙漠 安得广厦千万间 如何能得到