密切家校联系——“家长问卷调查”.doc

密切家校联系——“家长问卷调查” 2010.1 亲爱的家长： 感谢您对学校工作的一贯支持和关心！为了对学校工作做出客观全面的评价，更好地整体规划学校的工作，现采用“问卷调查”的形式，征求您对学校教育、教学、管理等方面工作的意见和看法，以进一步促进学校各项工作的发展。 1、您认为我校目前的校风 A、好 B、较好 C、一般 D、较差/ 2、您孩子所在班级的班风 A、好 B、较好 C、一般 D、较差/ 3、学校教师教育、教学工作的态度 A、认真负责 B、较认真负责 C、一般 D、不够认真负责 4、您孩子所在班级班主任的教育态度 A、好 B、较好 C、一般 D、较差 5、学校教师有无体罚或变相体罚学生的现象 A、未听说过 B、有（发生在您的子女身上） C、有（发生在其他学生身上） 6、学校教师对成长困难学生的态度 A、耐心教育 B、较耐心 C、不太耐心 D、不关心甚至歧视 7、学校教师对待家长的态度 A、热情 B、较和气 C、一般 D、较冷淡 8、教师与您联系，通常采用的方式 A、通知您来校 B、主动家访 C、书面联系 D、电话联系 E、从不联系、 9、您的孩子入校就学至今教师有否上门家访过 A、来家访过 B、从未来过 10、您的孩子对来校上学的态度 A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、有点喜欢 D、不喜欢 家长问卷调查情况反馈 问卷调查时间：2009、9 问卷调查人员：一~五年级学生家长 问卷调查形式：无记名填写好放入统计票箱 问卷调查情况： 本学期开学初，为对学校整体工作做出全面客观的评价和进一步的规划调整，学校就学生家长对学校教育、教学、管理等方面的工作，采用“问卷调查”的形式征求了意见和看法。情况反馈如下： 一、基本情况反馈： 学校共有学生323人，出席家长会的家长共有311人，有12位家长请假未来参加家长会。本次问卷调查共发放311份，回收206份，回收率66.24%，其中一年级回收38份，二年级回收17份，三年级回收45份，四年级回收29份，五年级回收42份，剩余35份未写清班级。家长对学生入校后的思想品德和学业成绩情况总体感觉还是有进步的；对学校的校风、班风评价也是比较好的；对教师的教育教学态度还比较满意，大部分家长认为教师比较负责、有耐心，也能主动与家长联系沟通，对待家长态度也比较和气，基本上无体罚学生和变相体罚学生的现象。对学校召开家长会家长都表示非常欢迎，一方面能使家长及时了解学校教育教学工作的开展情况，另一方面也使家长有机会与老师沟通信息、互通情况，加强了家校之间的联系。通过问卷调查也反映出了部分教师在教育教学工作中的不足之处（具体反馈信息见附表一）。家长对子女所在班级老师的教学水平评价普遍认为较好，应该说家长的评价还是比较包容的，但学科之间、教师之间也处在着一定的差异，有些学科家长的认同感还不够，需要在今后的工作中努力改进（具体反馈情况见附表二）。 二、家长意见和建议： 大部分的家长对学校各方面的工作表示满意，希望家校共同努力教育和培养好孩子。家长在问卷调查中也提出了一些意见和建议，相对比较集中的有以下几点： 1、朝北的教室噪音大，影响学生的听课效率，是否可以改装隔音玻璃。 2、学生的伙食还需进一步加强，让学生能吃饱吃好。 3、教师要与家长多沟通交流，使家长能及时了解学生的在校情况。 4、学校多开设一些有特色的兴趣班，利用学校资源培养学生特长。 5、不断改进教学方法，开拓学生思维，培养学习兴趣。 6、个别教师上课声音较轻，影响学生的听课效率。 三、学校改进措施： 综合家长的问卷调查，应该看到家长对学校的满意度和信任感正逐步增强，家长也谈到了教师的教育教学态度正逐步转变，教学质量正逐步提高。学校办学声誉的提高需要我们全体教师共同努力去获取。为此，对于家长提出的比较中肯的意见和建议，我们尽力去协调和改进，具体做法： 1、进一步加强职业规范的培训，教师要用微笑和热情对待学生和家长。 2、进一步发挥家