建设中小学学生硬笔书法比赛活动方案.ppt

第三课 走向自立人生 自学目标 （1）依赖的危害性 （2）自立的条件 （3）自立的方法 阅读课本43~44页故事 思考：（1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？ 缺少自立能力 （2）培养自立能力的最好办法是什么？ 小结：告别依赖 走向自立1、自立意愿：要告别依赖。 对于老师和父母的管束，同学们有不同的看法：（阅读课本40页） 你赞成哪种看法？ 1、明确我的生活我负责的理念，自立的人能够对自己的生活负责的人 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间； 睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活 * * 书利华教育网精心打造一流新课标资料 　　某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。 思 考 题： 1、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？ 掌握观点 一、不能再有依赖 依赖的危害 1、使人丧失独立生活的能力和精神 2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。 3、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 思考： 要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？ 掌握观点 一、不能再有依赖 自立与帮助、依赖的关系 告别依赖，走向自立。 我们所处的成长阶段 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。 　 1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车…… （1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿 肚子？ （2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？ 　　结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的自立教育，思考： 要有自立意识：独立生活；自己的事情自己负责；能自主，遇事有主见。 缺少自立能力，对父母的依赖性大。 2、你认为自立自理的关键是什么？ 明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！ 自己的事情自己负责 前提 1,自立条件:?独立生活;?自己的事情自己负责； ?能自主，遇事有主见。 1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ 2、如果你是书生，你会怎么办？ 进京赶考 自主是自立的前提！ 掌握观点 二、自立与自主 怎样树立自立意识? 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。 自己的事情自己负责的前提是自主。自主，就是遇事有主见。 你是一个独立的人吗？ 对每个问题用是或否回答： 1．如突然有人邀请你外出你立即回答“可以”或“不行” 2．选衣服时一看是否合适穿二看是否穿时髦吗？ 3．在某些争论中很难说服别人吗？ 4．避免和你不喜欢的人在一起吗？ 5．无论口头还是行动人们都表达对你的敬佩之情吗？ 6．你常因做事出色而获好评吗？ 7．如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗？ 8．喜欢做些小变动：如挪动家具，变发型吗？ 9．别人抢先读你的信你也无所谓吗？ 10，你的父母结合很幸福吗？ 11，脾气好或坏时自己能感觉出来吗？ 12，和生人谈话时很少先开口吗？ 13，不想某人换换位置吗？ 14，有自己的风格吗？ 15，常用“大家都是这样的”为理由为自己开脱吗？ 1，2，4，5，6，7，8，10，11，13，14做肯定回答，3，6，9，12，15，做否定回答。对一题2分，共30分。 快算算你 得多少分？看看你的自立指数 A、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。 B、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。 掌握观点 三，多实践 多锻炼 怎样培养自立能力? 最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　　　　　　　　　　　－－陆游 2，怎样树立自立意识？ 独立生活； 自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。 3，培养自立能力 从小事做