展现经典戏剧的魅力,提高大学生文学修养水平.doc

展现经典戏剧的魅力，提高大学生文学修养水平 ----深圳大学图书馆《戏剧经典欣赏》系列活动 戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学体裁通常指戏剧剧本。戏剧有广狭二义：一是话剧、歌剧、戏曲的总称，一是专指话剧。一般多取其广义的概念。戏剧人物的逼真性、戏剧冲突的尖锐性、戏剧场面的集中性、台词的口语化和动作性构成了戏剧文学的四大审美特征。 并且在写作时深入到人物的灵魂深处，设身处地地体会人物的内心感情，揣摩人物表达内心的语言方式与特点。 在剧本创作中，台词是决定戏剧作品艺术性的重要因素。由于戏剧不像小说等文学样式那样由作者出面向读者叙述，只能依靠人物自身的语言与动作来表达一切，因此台词是戏剧舞台上唯一可以运用的语言手段，台词的写作与安排成为剧作技巧的重要组成部分。根据人物的出身、年龄、职业、教养、经历、社会地位以及所处时代等等条件，掌握人物的语言特征。力戒千部一腔、千人一面。其次，台词的性格化还要求剧作者牢牢把握人物性格的发展，把握戏剧情境的变化，把握人物错综复杂的相互关系，写出此时此地、此情此景中人物惟一可能说出的话。不仅剧本中不同人物的台词不能相互混淆，就是同一人物在不同戏剧场面中的台词也不能任意调换 为了帮助读者阅读戏剧文学，了解剧作家的创作意图，我馆创造性地采用“戏剧和读剧”的形式，通过“体验式学习”方式，使读者有机会亲自感受这样有趣的阅读过程，让戏剧文学在一定程度上鲜活起来，从而引起读者对戏剧文学的关注和爱好。 一、活动目标 1、推介图书馆馆藏，引导读者阅读戏剧文学 深圳大学图书馆馆藏戏剧文献很少，只有1416种，而且一直借阅流通不畅，造成馆里近年对这类资源购买非常少。我们期望通过这样的活动，提高了读者对戏剧文学的关注度，同时加深了读者与图书馆间的沟通，促进图书馆读者服务工作的改进，增加戏剧文献的采购，更重要的是使沉睡的戏剧类图书资源得到充分利用。 2、以戏剧教育方式，让读者感受戏剧文学的魅力 戏剧创作能带给读者的一项重要能力是同理心，也就是俗话说的“设身处地”站在他人立场看待事物的能力。戏剧是人类处境的反映，人们总是希望能够互相了解，了解彼此的欲望、需求、相似和不同。每个人都有自己的故事，戏剧教育提供了一种安全而有益的方式，让学生得以参与别人的故事，透过别人的眼睛看世界。具备了同理心或同情心，一个人就能够理解他人的处境，能够理解与自己背景迥异、来自其他民族、其他信仰或阶层的人的处境。阅读、分析和表演戏剧可以极大地增进我们对自己和他人的理解，让人受益无穷。学生则可以通过诵读台词不断提高语言表达水平和演说、沟通的能力 3、引导非专业学生在戏剧舞台实现艺术创作可能 深圳大学有戏剧专业，戏剧表演创作是深圳大学的一个亮点，因此，在图书馆用表演的形式较完美地展现戏剧文学成为可能。 深圳大学在校师生近四万人，热爱戏剧的非专业学生不少，他们还有自己的戏剧社团。但他们缺少专业知识，甚至缺少阅读剧本的方法；他们很想在艺术舞台展现自己的创作才能，但缺少专业指导来增加创作的实力。而图书馆举办的《戏剧经典欣赏》系列活动，为数以千计的戏剧爱好者提供了欣赏、交流、互动的平台，通过现场体验戏剧作品，他们提高了戏剧审美情趣，了解了戏剧创作途径，建立了正确的艺术创作观念，使非专业学生在戏剧舞台实现艺术创作成为可能。 二、活动组织 1、在专业团队中选择可以搬上舞台的经典戏剧作品 我们首选的专业团队是深圳大学师范学院戏剧表演专业的师生们，约请他们将已经成功搬上舞台的经典戏剧作品到图书馆演出；我们也约请校外的专业戏剧团队，将他们优秀的戏剧作品引进深圳大学图书馆演出。 2、在学生戏剧社团中选择可以搬上舞台的经典戏剧作品 深圳大学有戏剧社团若干，那里有许多戏剧爱好者，有专业的老师参与专业辅导，常年活跃在校园中，也有很多值得称赞的作品演出。我们会在他们演出节目中遴选出优秀的作品，参加深圳大学图书馆的演出。 3、普及戏剧文化，提高读者综合素质 活动期间，我们会约请戏剧方面的专家进行戏剧艺术讲座，提高读者艺术欣赏品味。 有研究表明，热衷戏剧课程及活动的学生，学业成绩往往更胜一筹。热衷艺术学习的学生比很少参与艺术学习的学生不论是智商还是情商都相对要高。 当然，提升学业成绩只是戏剧的好处之一。除了培养自信心、锻炼公众演讲能力等显而易见的益处，戏剧还能帮助学生提高时间管理、自我约束和汲取他人建议的能力。戏剧排演过程中演员会随时听到来自各方的反馈乃至批评，这种经历将让学生习惯倾听不同的声音，在面对批评时能够虚心受教，而非一味的拒绝不同意见。 从职业发展的角度来看，戏剧对有志从事广播、写作或表演事业的学生有直接帮助，对希望进入教育、心理学、法律或政治领域的学生也是很好的起点。戏剧训练学生认真地听、自信地说，无论将来从事何种工作，这些素质都是重要的加分项。 戏剧教育内生的“体验式