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沈 阳 工 程 学 院
课 程 设 计
设计题目:
系 别 班级
学号
职称
起止日期:2015年月日起——至年月日止
课程设计任务书
课程设计题目:
系 别 班级
学生姓名 学号
职称 进行地点: 实训F
任 务 下 达 时 间: 年 月 日
年月 日起——至年月 日止
朱克敌 2015年7月 6 日批准
设计的原始资料及依据设计主要内容及要求3.对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求封面、任务书、、摘要目录正文、参考文献3000字。打印时采用A4纸,页边距均为20mm,正文采用宋体小四号字,行间距18磅。文中大标题采用黑体小三号字,一级节标题采用黑体四号字,二级节标题采用黑体小四号字,三级节标题采用黑体小四号字,表题与图题采用宋体五号字。
4. 设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求
5.时间进度安排.主要参考资料(文献)
[5] 张玲.软件工程.北京:清华大学出版社,2004
沈 阳 工 程 学 院
面向对象程序设计课程设计成绩评定表
系(部): 信息学院 班级: 学生姓名:
指 导 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研
论证 能独立查阅文献,收集资料;能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力
态度 工作态度认真,遵守纪律,出勤情况是否良好,能够独立完成设计工作, 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务,工作量饱满,难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,图表完备,书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩
(加权分合计乘以8) 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名: 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅
文献 查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满,难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确,论述充分,结论严谨合理,文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,图表完备,书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩
(加权分合计乘以4) 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名: 年 月 日 答 辩 小 组 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 学生汇报 汇报准备充分,思路清晰;语言表达准确,概念清楚,论点正确,有层次,有重点,基本上反映了所完成任务的全部内容;时间符合要求。 0.5 5 4 3 2 答 辩 思路清晰;回答问题有理论依据,基本概念清楚;主要问题回答准确,深入,有说服力。 0.5 5 4 3 2 答辩小组评审成绩
(加权分合计乘以8) 分 加权分合计 答辩小组教师签名: 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 (空1行)(新起一页)
摘 要
(空1行)
下列各排版样式中的空行指采用小4号汉字、单倍行距时的空行。文字的字体和字号以排版样式中的为准。摘要是设计(论文)的内容不加注释和评论的简短陈述,摘要中有数据、有结论,是一篇完整的短文,可以独立使用,可以引用,具有独立性。其内容应包括研究课题的目的、内容、方法及主要结果、结论等。中文摘要一般400字左右,并译成英文,英文摘要应与中文摘要基本对应。……
(空1行)
关键词 电力系统,通用技术词汇,不得自造关键词,×××××(关键词3-5个)
(空1行)(新起一页)
目 录
(空1行)
摘 要 I
第1章 绪论 1
第2章 系统功能介绍 2
2.1 系统功能总框图 2
2.2 模块功能介绍 2
2.2.1 新书入库功能介绍 2
2.2.2 借书超期功能介绍 3
2.3 组内任务分工 3
第3章 数据库设计 4
3.1 数据库需
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