马原重点难点解答与练习【荐】.docVIP

《马克思主义基本原理概论》课程 重点难点问题解答与练习 主编 石云霞 武汉大学出版社 编者说明 为了贯彻中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见精神，推进《马克思主义基本原理概论》课的教学，帮助教师特别是学生准确把握教材，加深对重点难点的理解，切实提高教学的针对性和实效性，我们编写了这本《马克思主义基本原理概论课程重点难点问题解答与练习》。 该书的编写主要特点有两个： 第一，我们贯通了全国统编教材（即马克思主义理论研究和建设工程、高等学校思想政治理论课教材《马克思主义基本原理概论》）和陶德麟、石云霞教授主编的《马克思主义基本原理概论》教材（武汉大学出版社2006年1月版），两个版本同为为主要依据和解读对象。同时，照顾到全国统编教材的指导思想、编写思路、基本内容和教学要求，我们采用了全国统编教材的体例，将武汉大学陶德麟、石云霞教授主编的版本融入其中。现在的绪论章即武汉大学版本的导论章；第一章即武汉大学版本中的第一章第一节的第一目“物质世界的本质及其发展的一般规律”的扩展；第二章即武汉大学版本的第8章“掌握马克思主义的科学认识工具”；第三章即武汉大学版本的第1、2、3章的合并章；第四、五、六、七章的顺序和基本内容与武汉大学版本完全一致。因此，这本参考书无论是对于武汉大学编写的教材，还是对于全国统编教材来说，都是适用的，能够通用。 第二，这本《重点难点问题解答与练习》的另一个突出的特点是，以各种练习题的形式（客观性习题：单项选择题193题、多项选择题98题；主观性习题：辨析题72题、论述题48题、材料分析题45题，总计456题），列举并回答了教材中各章的重点难点问题。这种灵活多样的形式，既便于教师特别是学生对重点难点问题的把握，又能够使学生较为准确的自我测试出对问题把握的程度，提高学习的效率和效果。 全书由石云霞提出编写思路，课程组全体教师集体完成。他们是：石云霞、孙来斌向德忠胡建兰夏桂明沈云龙周金华冉苒李云峰张乾元袁银传刘小英黄沁茗李光宽龚玉敏舒少泽万冬宝杨虹何鹏洪修文张晓红? 张本林夏建国? 左亚文? 杨乐强孙来斌夏桂明冉苒袁银传龚玉敏杨虹张晓红夏建国 世界的物质性及其发展规律 一、单项选择题 二、多项选择题 三、辨析题 四、论述题 五、材料分析题 第二章 认识世界和改造世界 一、单项选择题 二、多项选择题 三、辨析题 四、论述题 五、材料分析题 第三章 人类社会及其发展规律 一、单项选择题 二、多项选择题 三、辨析题 四、论述题 五、材料分析题 第四章 资本主义的形成及其本质 一、单项选择题 二、多项选择题 三、辨析题 四、论述题 五、材料分析题 第五章 资本主义发展的历史进程 一、单项选择题 二、多项选择题 三、辨析题 四、论述题 五、材料分析题 第六章 社会主义社会及其发展 一、单项选择题 二、多项选择题 三、辨析题 四、论述题 五、材料分析题 第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想 一、单项选择题 二、多项选择题 三、辨析题 四、论述题 五、材料分析题  绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 一、单项选择题（在下面各题的选项中，请选出最符合题意的1项，并将代表正确选项的字母写在题干的括号内。） 1.在人类新千年到来之时，西方媒体纷纷推选千年风云人物。在英国广播公司和路透社等媒体的评选中，多次名列千年思想家前两位的是( ) A.马克思、爱因斯坦　　 B.牛顿、爱因斯坦 C.马克思、牛顿 　　 D.达尔文、牛顿 是（　　） A. 　 B. C.《反杜林论》　　D.是（　　） A. 　 B. C.《反杜林论》　　D.马克思主义哲学吸取的黑格尔哲学中的合理内核是（??????） A.唯物主义思想 B.辩证法思想C.可知论思想 D.认识论思想19世纪40—60年代，马克思的发现（?? ）唯物史观剩余价值学说（?? ）马克思主义最根本的世界观和方法论是（?? ）辩证唯物主义与历史唯物主义（?? ）马克思“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”是：（?? ） ?????? B.《共产党宣言》? C.《德意志意识形态》?????????? D.《资本论》 16.学习马克思主义基本原理最根本的方法是：（? ） A.理论联系实际?????? B.分析与综合??? C?.归纳与演绎?? D.历史与逻辑的方法 17.从( )上讲，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 A.创造者 B.继承者 C.主要内容 D.阶级属性 18.马克思主义产生于19世纪中叶的( )时代 A.自由资本主义 B.垄断资本主义 C.和平发展 D.资本主义 19.马克思恩格斯的(