高中研究性学习实施情况记录记录册【荐】.docVIP

高 中 研 究 性 学 习 实 施 情 况 记 录 册 姓 名 性 别 出 生 年 月 学 籍 号 所属年级 班 级 学 号 班 主 任 指 导 教 师 高一年级 高二年级 项 目 名 称 成 绩 认 定 学 分 通识培训 《研究性学习》 课题1 指导教师： 课题2 指导教师： 学分合计 二○ 年 月 日 说 明 1、此研究性学习实施情况记录册属于学生成长记录，包含1份通识培训考核试卷，2份研究性学习实施情况登记表。 2、记录册在实施过程中上交三次，通识培训考核（5个学分）、研究性学习课题1（5个学分）、研究性学习课题2（5个学分），三部分分别完成后由各班班长统一收齐上交教科室，认定学分盖章后下发学生本人保管，在高二年级修满研究性学习学分后统一上交学校教科室保存备查。 3、学生选择研究性学习课题时，必须涉及社会学科、自然学科、项目设计三类课题类型中的两类，才能获得学分达到毕业要求。 4、成绩的认定实行百分制。 5、记录册在实施过程中由本人妥善保管， 若有丢失，请及时到教科室补办。 6、此记录册最终解释权属于学校教科室。  慈利一中研究性学习通识培训考核试卷 总 分：100分 时 量：40分钟 班级 姓名 学籍号 计分 。 一、不定项选择题：（每题3分，共15分） 1、研究报告的主要形式（ ） A. 实验报告 B. 读书报告 C. 调查报告 D. 设计报告 2、下列在研究性学习中常用方法的有（ ） A. 比较研究法 B. 案例法 C. 观察法 D. 实验法 3、研究性学习区别其他学科的特点（ ） A. 开放性 B. 探究性 C. 科学性 D. 实践性 4、下列说法错误的是（ ） A. 研究性学习的“学习内容”是一个问题探索的过程，要求我们自己去发现问题 并分析解决问题。 B. 传统的学习方式，通常是由教师按照固定的教学材料传授知识并给学生以必要 的指导。 C. 研究性学习是和传统的学习方式没有联系、完全不同的。 D. 研究性学习课程教学是开放的，其开放程度是其他学科难以作到的。 5、研究性学习的价值有（ ） A. 能够激活你在分学科学习中的“知识储存”，积累联系社会生活实际进行多元化 综合学习的经验。 B. 培养你热爱祖国、热爱科学、关心社会与未来的人文主义情感，从而增强社会 责任感和使命感。 C. 能够使你获得亲自参与探索的积极情感体验，逐步形成善于发现、乐于探索、 努力求知的心理倾向。 D. 能够提高你搜集、分析和利用信息的能力，发现问题和解决问题的能力，以及 获得结论、表达思想和交流成果的能力 二、填空题：（每空3分，共69分） 6、研究性学习活动的特点： 、 、 、实践性、生成性、过程性。 7、问题的来源主要有： （1） （2） （3） （4） （5）