（新课标通用）2014届高考数学二轮复习方案专题课件：第17讲　统计与统计案例.pptVIP

* 第17讲　统计与统计案例 返回目录 核心知识聚焦 命题考向探究 命题立意追溯 第17讲　统计与统计案例 —— 体验高考 —— 　　 返回目录 核心知识聚焦 ——主干知识 —— 　　 第17讲　统计与统计案例 —— 体验高考 —— 　　 返回目录 核心知识聚焦 ——主干知识 —— 　　 第17讲　统计与统计案例 —— 体验高考 —— 　　 返回目录 核心知识聚焦 ——主干知识 —— 　　 第17讲　统计与统计案例 —— 体验高考 —— 　　 返回目录 核心知识聚焦 ——主干知识 —— 　　 第17讲　统计与统计案例 —— 体验高考 —— 　　 返回目录 核心知识聚焦 ——主干知识 —— 　　 第17讲　统计与统计案例 —— 体验高考 —— 　　 返回目录 核心知识聚焦 ——主干知识 —— 　　 第17讲　统计与统计案例 —— 基础知识必备 —— 　　 返回目录 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 命题考向探究 第17讲　统计与统计案例 返回目录 命题考向探究 第17讲　统计与统计案例 返回目录 命题考向探究 第17讲　统计与统计案例 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 命题考向探究 第17讲　统计与统计案例 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题考向探究 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题立意追溯 —— 数据处理能力—— 　　 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题立意追溯 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题立意追溯 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题立意追溯 返回目录 第17讲　统计与统计案例 命题立意追溯 * 1．[2013·江西卷改编] 若＝，则________ 　[] [解析] ＝1－2＝1－2×＝ ? 三角恒等变换关键词：倍角公式、(α±β)，cos(α±β)，(α±β)公式的逆用，如①②. 2．[2013·辽宁卷改编] 在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c.，且ab，则B＝________ 　[] [解析] 由＋＝，得n(A＋C)＝＝，又ab，所以B＝ ? 三角恒等变换关键词：倍角公式、(α±β)，cos(α±β)，(α±β)公式的逆用，如①②. 3．[2013·北京卷改编] 在△ABC中，，则＝________ 　[] ? 正弦定理关键词：正弦定理的变形形式，如③④. 　[解析] 由正弦定理得＝，即＝，解得＝ 4．[2013·安徽卷改编] 设△ABC的内角A，B，C所的对边分别为a，b，c，若，则C＝________ 　[] [解析] 由3＝5，根据正弦定理得3a＝5b，因为b＋c＝2a，所以c＝又因为＝＝－，所以＝ ? 正弦定理关键词：正弦定理的变形形式，如③④. 5．[2013·新课标全国卷改编] 已知锐角△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，，a＝7，c＝6，则b＝________ ? 余弦定理关键词：变形及逆用，如⑤. 　[] 5 [解析] 23＋＝0，即25＝1.因为△ABC为锐角三角形，所以＝.在△ABC中，根据余弦定理得49＝b＋36－12b×，即b－－13＝0，解得b＝5. 6．[2013·新课标全国卷Ⅱ改编] △ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知＝2，B＝，C＝，则为________ ? 三角形中的常用结论关键词：三角形面积公式间的关系、三角形的边角关系，如⑥. [答案]＋1　 [解析] 由＝＝2 ，∵A＝105，的面积为×sin 105°＝2 ＝＋1. ?　考向一　用样本估计总体的问题考向：抽样方法的应用、样本的频率分布、样本估计总体．考例：2009年、2011年、2013年卷Ⅰ、2013年卷Ⅱ，近五年新课标全国卷共考查了4次．1 (1)[2013·新课标全国卷Ⅰ] 为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是(　　)简单随机抽样 ．按性别分层抽样按学段分层抽样 ．系统抽样(2)[2013·湖北卷] 从某小区抽取100户居民进行月用电量调查，发现其用电量都在50至350度之间，频率分布直方图如图7－17－2所示．直方