2015-2009学年中学第二学期德育处计划要点【荐】.docVIP

2015-2009学年中学第二学期德育处计划要点【荐】.doc

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2008-2009学年中学第二学期德育处计划要点 华山中学中学德育处根据学校2008-2009学年第二学期工作计划要点,紧紧围绕学校工作的大方向,从加强年级组、班级建设着手,加强教师师德建设;家长队伍建设;学生队伍建设。具体工作计划如下: 一、德育队伍建设 (一)年级组长,班主任队伍建设 继续把建设好年级集体放在突出位置,紧紧依靠各年级组长、各班主任,打造团结向上、富有战斗力的年级集体,为班主任成功创造优良环境。 1、学期初年级组长、班主任都要根据学校、德育处的总体要求制订工作计划,突出年级目标和班级工作特色。要求在师德修养、业务能力、工作实绩方面目标明确、措施恰当、可操作、可检查。制订班规,要求明确措施得力发挥班、队干部的群体作用,引导自管理,自教育,提高教育的实效性。 2 3、开好每月两次的主题班会(年级组长、班主任落实)。根据学校要求本学期行政人员。 5、做好班主任的培训工作。通过培训使班主任工作的基本任务做好学生工作,如何如何做好的工作计划总结重点研究阶段性问题解决方向性问题通过组织工作汇报、经验交流、专题研究等,提高班主任的工作能力落实班主任岗位职责,每公布考核。 (1)根据学校要求的“校园读书工程”计划,鼓励和有针对性地指导教师学习:《教师法《教师考核》、《教师聘任办法》开展以“心灵的对话”“小故事演讲” 为主题活动,在教师政治学习时间例会上安排,教师介绍自己与学生、家长交往中发生的小故事。《班主任工作漫谈》教育在线 /index.html中国班主任 /搬山不止 /u/1140311887 (3)切实使安全责任落实到各管理层。 A、年级安全落实到年级、班级的具体人头上,对本年级情况年级组长定期检查年级楼层,因楼内各项设施老化,发现问题,及时整改。检查落实每节课学生的出勤情况,一旦发现异常,迅速处置并报德育处,全面落实治安综合管理各项措施,为学生的健康成长提供安全良好的环境。 B、安排行政人员每周值班制,保证学校安全工作时时有人管。 (4)把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题科任教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管更要以教育、爱,鼓励他们改正,健康成长研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。 本学期在学生干部管理队伍下功夫,以团委学生会干部培养为主,年级委员会为辅,充分发挥学生干部团员的先锋模范作用,建设一个个激发学生自主育人、自主管理、个性发展的班集体。 (一)年级、班集体建设 1、本学期中学各年级明确创建文明班集体的标准,以开展“五型”班组活动为标准,各个班制订班级公约和创建标准,期中、期末各考核一次,期末达标者可进入文明班级评选行列之中。 (1)学习型:努力营造良好学习风气的班集体,教会学生学会自主 学习,掌握学习方法和学习策略;突出抓好班级学生认真做作业、不抄作业、按时交作业,培养良好学习习惯(与教研室合作)。不断挖掘学生学习的潜能,在优良班集体建设中强调创优良班风、学风,强调班级的个性特色,学生的个性张扬。 (2)安全型:安全教育常抓不懈。时刻将安全教育渗透在班级管理中,按学校要求每日课间操进行安全预演,提醒学生身边有许多的诱惑,要远离那些不良诱惑,开展丰富多彩的活动,培养学生高雅的生活情趣。重大节假日安全要求到位,本学期学校有建设任务,教育学生树立安全意识,远离施工场地,制定安全措施,创建“平安班级”。 (3)清洁型:教育学生养成好的卫生习惯(个人卫生、家庭卫生、 教室卫生、校园卫生、马路卫生)。做好卫生打扫和保洁,杜绝乱抛、 乱扔、乱刻。保持“严抓”态继续势,德育处工作人员,年级组,值 周班齐抓共管,严查,严管,及时反馈,处理;做到学生不在教学楼 内吃零食,不扔纸屑、杂物等,楼道、走廊、教室始终保持干净、整 洁。 (4)节约型:从爱护公物做起,回收费品,建立班级基金会。建议学生到校不带或少带零用钱,教室楼杜绝吃零食,基金可做为班级费用和建设班级文化。 (5)和谐型:遵照中学生日常行为规范、中学生守则,杜绝班级学 生违纪现象发生,遵照学校礼仪要求,建立学生间的互帮互助对子, 形成和睦团结的班级体。具体体现在学校或年级组织的大型活动、广 播操、眼保健操及大课间操的学生表现情况。各年级开学初进一步的 教育、训练和检查评比,将广播操及大课间操状况提升到最佳状态。 各年级、级学期中评广播操标兵班和广播操标兵个人,激励各班级和 个人继续保持高昂的进取精神,力争做到初一、初二不懈怠,初三有 进步。 2、在优良班集体建设中强调制度建设、学生自主管理,做好后进生转化工作。 (二)学生干部(自主管理)工作 1、 2、 3、 1、 3、 4、促进学生良好的个性发展提高心理健康1、心理咨询室正常开展工作。 2、针对初三毕业班学生,做好心理疏导工作。 3、组织学生学好《

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