一元一次方程与应用.pptVIP

* 5.3 合作学习 2005年日本爱知 世博会参展国家 有多少个？ 2010年上海世博会参展国家 有242个，比2005年日本爱知 世博会参展国家的2倍少10个。 . 5位教师和一群学生一起去公园，教师按全票的票价是每人7元，学生只收半价.如果买门票共花费206.50元，那么学生有多少人？ 想一想 从问题中你知道哪些信息？ 分析:题中涉及的数量有人数、票价、总价， 它们之间的相等关系是： 人数×票价 = 总票价 学生的票价=____×教师 票价=？ 教师的总票价+学生的总票价= 206.50 教师票价=7 学生 教师 总票价 票价 人数 相等关系 5 7 5×7 x 3.5 3.5x 教师总票价+学生=总票价=206.50 表格表示，更加清晰 运用方程解决实际问题的一般过程是: 1.审题:分析题意,找出题中的数量及其关系; 3.列方程:根据相等关系列出方程; 4.解方程:求出未知数的值; 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形,并写出答案. 2.设元:选择一个适当的未知数用字母表示 例2 甲、乙两人从A，B两地同时出发，甲骑自行车，乙开汽车，沿同一条路线相向匀速行驶。出发后经3 时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了90千米，相遇后经 1 时乙到达A地。问甲、乙行驶的速度分别是多少？ B A A B 分析本题涉及路程、速度、时间三个基本量 例2 甲、乙两人从A，B两地同时出发，甲骑自行车，乙开汽车，沿同一条路线相向匀速行驶。出发后经3 时两人相遇。已知在相遇时乙比甲多行了90千米，相遇后经 1 时乙到达B地。问甲、乙行驶的速度分别是多少？ 路程 = 时间×速度 相遇后1小时汽车行驶的路程 = 相遇前自行车行驶的路程 B A C 3X 3X+90 设甲行驶的速度为x 千米/时 乙行驶的速度为 X+30 X+30 课内练习 三个连续奇数的和为57,求这三个数. 2.甲、乙两人从相距为180千米的A、B两地同时出发,甲骑自行车,乙开拖拉机,沿同一条路线相向匀速行驶.已知甲的速度为15千米/时,乙的速度为45千米/时.如果甲先行1时后乙才出发,问甲再行多少时间与乙相遇? 甲先行1时 甲再行 x 时 乙行x 时 A B 180千米 17, 19, 21. 我知道了………… 我感到困难是………… (2)解决实际问题的一般过程： (1)解应用题要学会借助列表分析法和线段图示法来分析数量关系; 审 设 列 解 验 作业: 作业本;冲浪 *