奇异的琥珀-说明.pptVIP

奇异的琥珀 晌午的太阳光热辣辣的照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。 * * ——教学设计说明 丰台五小 一、 教学内容的确定 （二）科普散文的写作特点（重点感悟） 1、走近作者，在体会作者合理推理的过程中，了解琥珀的形成过程，从感性上进一步认识这块奇异的琥珀的形成条件。 （一）科普知识 （二）科普散文的写作特点（重点感悟） （一）科普知识 2、走进文本，在读中品味语言文字，体会作者丰富的想象。 一、 教学内容的确定 （二）科普散文的写作特点（重点感悟） （一）科普知识 3、跳出文本，体会文章的结构特点，感受科普散文的趣味。 一、 教学内容的确定 “奇异琥珀的形成” “奇异的琥珀被发现” “奇异的琥珀的样子及科学价值” （二）科普散文的写作特点（重点感悟） （一）科普知识 一、 教学内容的确定 （二）科普散文的写作特点（重点感悟） （一）科普知识 （三）热爱科学的情感 一、 教学内容的设定 二、 教学重难点的突破 ● 围绕“奇异”，层层深入，解读课文内容。 1、从这块琥珀的形成条件，初步感受：有两 个小动物的虫珀的“奇异”。 2、从“两个天敌被包在一起的巧合”，进一步 感受琥珀的“奇异”。 3、再读“样子”，从“价值”更进一步感受琥珀的“奇异”。 三、 教学过程与方法 （一）关注学习过程 运用探究、情境教学法，引导学生体验推理，情境朗读，感受学习的乐趣。 三、 教学过程与方法 （一）关注学习过程 运用探究、情境教学法，引导学生体验推理，情境朗读，感受学习的乐趣。 （二）关注学习方法 结合感受深刻的词、句进行批注，理解课文内容。 r h j 金黄的光彩 厚厚 热辣辣 蜘蛛刚扑过来，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 刚好 一齐 g y 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘 蛛也不再想什么美餐了。两只 小虫都淹没在老松树的黄色的 泪珠里。它们前俯后仰地挣扎 了一番，终于不动了。 两只 小虫都淹没在老松树的黄色的 泪珠里。 L 松脂 三、 教学过程与方法 （一）关注学习过程 运用探究、情境教学法，引导学生体验推理，情境朗读，感受学习的乐趣。 （二）关注学习方法 结合感受深刻的词、句进行批注，理解课文内容。 三、 教学过程与方法 （一）关注学习过程 运用探究、情境教学法，引导学生体验推理，情境朗读，感受学习的乐趣。 （二）关注学习方法 结合感受深刻的词、句进行批注，理解课文内容。 （三）关注学习的可持续发展 1、推荐课外阅读。 三、 教学过程与方法 （一）关注学习过程 运用探究、情境教学法，引导学生体验推理，情境朗读，感受学习的乐趣。 （二）关注学习方法 结合感受深刻的词、句进行批注，理解课文内容。 （三）关注学习的可持续发展 2、想象苍蝇和蜘蛛“挣扎”的情景。 *