甘肃培训教学计划安排表--华东师大.docVIP

各角色远程教学活动计划安排表 任务 时间 网络研修专题 学员学习计划 辅导教师助学计划 学校管理员计划 区域学科导师计划 活动说明 网络研修/校本研修/区域研修 网络研修/校本研修/区域研修 网络研修/校本研修/区域研修 网络研修/校本研修/区域研修 任务一： 组建家园、 结伴前行 2014年12月29日-2015年1月11日 能力测评、选课指导与学习共同体建设 开展信息 技术应用能力测评 研读并深 入了解项目实施方案，明确项目整体安排与要求 1.拿到登录帐号和密码，找到登录页面，查看培训实施方案、考核方案及学习计划安排；查看学员操作手册以及班级研修计划 2.加入辅导教师建立的QQ群3.登陆平台，完善个人信息 4.阅读选课说明，根据选课指导选择研修课程 6.体验平台操作 7.制定个人专业发展计划方案 8.加入由班级辅导教师和导师创建的工作坊 1.登录平台，完善个人信息 2.加入“项目QQ交流群”3.辅导教师自行建立班级QQ群（建议）。4.熟悉培训实施方案，深刻理解考核要求完成“***班的研修计划””并发布到研修安排中 5.熟悉工作坊及平台管理操作 6.引导和督促学员登录和学习 7指导教师进行选课。 8.已班级为单位创建学校（连片）工作坊并指定坊主，创建学习共同体 9.尝试在展开一次签到活动，引导学员网上签到 4. 学校前期调研动员，组织教师开展能力测评，根据测评结果和选课指南，指导参训教师选课。 5. 以校为单位开展问题研讨梳理与诊断活动，结合本校信息化环境条件及研修主题设计校本研修方案。 1.登录平台，完善个人信息 2.加入“项目QQ交流群”3.熟悉培训实施方案，深刻理解考核要求完成“***区域的研修计划””并发布到研修安排中（模版在研修工具中下载）4.熟悉工作坊及平台管理操作 5.指导本学科各班级制定研修计划，协助辅导教师完成参训学员进行能力测评和选课指导 6. 创建区域学科工作坊 1.研修计划、个人计划： 在启动前期各角色需要制定相应的研修计划并发布在平台上，学员发布在学习计划里，辅导教师发布到研修安排里。（模版在研修工具中下载）2.主题帖讨论：学员：应参与课程中的主题讨论，积极发帖，应多发与学习专题紧密联系，质量较高的帖子。发贴质量将影响学员在“发贴数”考核指标下的成绩。 辅导教师：应督促学员学习进度，鼓励学员多发与课程相联系的高质量帖子，定期筛选学员的课程讨论贴，质量较高的帖子应设置为精华帖和超精华帖，同时定期清理灌水帖。 积极发起校本研讨话题，组织学员参主题研讨。 3. 研修日志：学员：积极发表培训感言以及教学反思日志，要求与本次培训及学习课程相结合，每篇日志的字数不低于300字。 4.班级/学校/学科简报： 简报要求:对本班/本校/本区域学习情况予以总结或者学校学员参与培训的情况，校本线上线下活动的展示，挖掘学习积极、发贴质量较高、乐于分享个人学习经验的学员，树立榜样；引导学员做好本阶段的学习任务，强调下阶段学习任务的重点，鼓励学员积极投入下一阶段的学习。 5.作业互评对学友的作业进行互评（从好在哪里、不好在哪里、怎样改进三方面入手） 6.工作坊活动： 开展线上研修与线下研修相结合、虚拟学习与教学实践相结合的混合学习。通过案例丰富的网络课程资源和多样化的线下研修活动，使得培训融入日常的教学和教研，实现研训一体化。 7.交流与研讨：学的疑惑或问题与辅导教师进行交流。辅导教师：及时解答学员 在学习过程中的问题，并将共性问题、疑难问题梳理后发送学科导师。 项目组邮箱： hdsdycpx@163.com 任务二： 重构知识， 提升素养 2015年1月12日-1月18日 “理念篇”课程内容 ◆教师信息技术应用能力标准研读 ◆选修专题（2选1） 1. 教育变革中的技术力量 2. 信息化支持的学习方式变革思考 1．观看网络课程，阅读电子文本和拓展资源。 2．参与BBS“主题研讨” 3．发表研修日志 4．完成“理念篇”课程后标准化测试题 5．参加工作坊 1.按时督促学员学习课程；指导刚登陆的学员学习 2.及时答复学员发布在BBS、班级QQ群中的问题（每天至少在线2小时） 3.组织学员参与bbs课程讨论，对学员的“主题帖讨论”管理，及时点评、设置加精等 4.组织学员在工作坊内开展“集体备课”研讨交流和活动，形成信息技术创新教学的教学设计方案 5.制作并上传班级简报：第一期班级简报 1.组织本校学员参加学习，督促学员按要求完成研修任务，可以在平台上定期发布学校通知公告 2.掌握学员交作业情况，实时了解学员的学习状况等 3.组织以校为单位集体备课研讨活动 4.发布一期学校简报（将线下活动线上体现） 1.各班级的学习指导 2.对辅导教师的助学及课程问题进行指导 3.研