2014年人教版高中语文必修4《廉颇蔺相如列传》PPT课件16.pptVIP

参考译文： 有些事情是可以做但不能说的，有些事情是可以说但不能做的，有些事情是容易做但难以成功的，有些事情是难做成并容易招致失败的。这四方面的策略，只有圣人有独到的见解并且时刻留意。 小事不计较，大事坚持原则，圣人是这样做的；小处可以弯曲，大处必须正直，君子是这样行事的。周公有杀害亲兄弟的精神负担，齐桓公有和公子纠争夺君位的恶名，但是周公用匡扶周室的正义行为弥补了缺憾，齐桓公用称霸天下的功绩抵消了他的恶名，并且两位还都算是圣贤者。假使现在因为人有些小的过失而掩盖了他的优点，那么天下就再也难有圣王和贤相了。所以，眼睛稍有瑕疵，但只要不妨碍看东西，就不必用火炙烤；咽喉稍有不适，只要不妨碍呼吸，就不必凿开喉管。 黄河流域的平原地带，尽管小土丘多得数都数不过来，但这一地带仍不失平坦。水流急得激起波浪，一起一伏，浪头异乎寻常的高，但河水仍不失平静。过去曹沫为鲁国带兵打仗，屡战屡败，丢失国土数千里，假使曹沫不作长远打算，不转身往后撤退，拔剑刎颈自杀，那么他就永远是个败军中的败将。然而，曹沫并不为一时的失败而害臊，他所感到的耻辱是到死不能建立功业。于是他在后来的齐鲁柯地会盟中，拿着三尺宝剑，逼着齐桓公归还土地，这样他在多次战争中丧失的土地于片刻之间便收了回来，他的大智大勇也传 遍天下，并为鲁国立下了大功。管仲辅佐公子纠并不成功，不能说他是智者；管仲又在公子纠和公子小白争权斗争失败后自顾逃命，不能为公子纠牺牲性命，不能说他是勇敢的；管仲在被公子小白关押期间，并不感到这是耻辱，不能称得上有贞节。有了这上述三种行为，一般的平民都不愿意与他交朋友，一国之君更不愿意以他为臣子了。但管仲却能使自己从牢狱中解脱出来，执掌齐国大政，九次会合诸侯，一举匡正天下。假使管仲在当初身处绝境，身陷囹圄之时就牺牲了生命，不从长计议，哪会有这助桓公称霸天下的功绩！ 今天如果国君评价他的臣子，不考虑他的大功，看不到他的主要优点，而只是计较他的小节问题，这便是失去贤才的做法。所以人只要有大德，就不必计较他的小节，如果有他的可称赞的地方，就不必对他的小过失吹毛求疵。牛蹄踩出来的水坑里是生不出鱼来的；蜂巢里是容不下天鹅蛋的，这说明狭小的东西是容不下大东西的。 在理解文言虚词的意义及用法时，要注意以下几个方面： 1.掌握“而”字的基本意义及用法 连 词“而” 序号 例句 解释 (1) 君子博学而日参省乎己(《劝学》) 表示递进关系。可译为“并且”或“而且” (2) 置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) 表示顺承关系。可译为“就”“接着”，或不译 (3) 青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) 表示转折关系。可译为“但是”“却” . . . . 连 词 “而” 序号 例句 解释 (4) 君而有意，瞻予马首可也(《冯婉贞》) 表示假设关系。可译为“如果”“假如” (5) 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《劝学》) 表修饰关系，“望”的方式 (6) 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(王安石《游褒禅山记》) 表示因果关系，“因而” . . . 连 词 “而” 序号 例句 解释 (7) 籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》) 表目的关系，“用来” (8) 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》) 表示并列关系。一般不译，这里可译为“并且” . . 2.注意积累与归纳 “而”的用法及意义，在课文中均已出现，要学会积累与归纳。我们可以用列表的形式，把“而”各种用法意义，都分条列出，并附上课文中学过的例句，然后熟记于胸，以后在文言文阅读中遇到时就可作出用法选择了。 3．学会用推断法解释虚词的意义和用法 方法 方法阐释 示例及分析 句意分析法 根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义 如“归之至隘而争先，必乱”“乱而继迁薄我，必败”，每句中都有一个“而”字，其用法是不是一样呢？前句是“必乱”的一个条件，“军队聚集在险要的地方士兵争着抢先”，但不是事实，是假设的情况，因此“而”表假设。后句“乱而继迁薄我”是继前句而来，从总体上说还是假设，但这里是说“如果出现了混乱接着继续攻打我军”，“我军必败”，同是假设但语境还是不同，后一句中的“而”应该是表承接 示例及分析 方法阐释 方法 上下文推断法 根据上下文的意思来推断，也就是在总体把握文句意义的基础上来确定某个词的用法和意义 如“当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：‘归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。’”本段有三个“为”字，第一个“为”后面是官职“西头供奉官”，很显然应解释为动词，担任。第二个“为”是说在这个官位上，战功大，因此第二个“为”是判断动词，是。第三个“为”后面有一个引号，是说的话，因此“以为”应解释为“认为” 示例及分析 方法阐释 方法 代入筛选法 如果我们