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cyu赤壁之战321.ppt
* 赤 壁 之 战 教 学 要 点： 1、学习以时间为序组织材料来体现写作意图。 2、突出中心，有详有略安排材料。 3、运用对话叙述故事情节，人物语言性格化。 一、简介作者和《资治通鉴》 司马光（1019——1086），字君实，夏县人。北宋史学家。世称涑水先生，谥号文正。 《资治通鉴》是我国古代最大的一部编年体史书，以年月为经，史实为纬，贯通战国至五代长达1360多年的历史，耗时19年。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资治道”，于是定名为《资治通鉴》。 二、课文分析： 2、课文分成几个部分？每部分写了什么？ 1、学生齐读 赤 壁 之 战 全文主线 孙权（详） 刘备（略） 曹操（略） 鲁肃劝孙权 鲁肃劝刘备 操已向荆州 亮劝孙权 和战之争 瑜劝孙权 遇于赤壁 战败曹军 曹将顺江东下 曹遗权书 战前活动（详） 战况结果（略） 组织材料的顺序 时间顺序或事物发展顺序 提出主张 坚定意志 作出决策 实施决策 新野 刘备军 曹军 樊城 襄阳 当阳 长阪 汉 钟祥 刘琦军 夏口 江陵 水 樊口 鄂城 长 江 华容 赤壁 孙刘联军 周瑜军 柴桑 长 江 关羽水军 赤壁之战作战经过示意图 图 例 红：刘备军 周瑜军 蓝：曹军 绿：孙刘联军 *
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