中图版地理必修1《地球的圈层结构》ppt课件1.pptVIP

探究一：地震波 板书小结 1 课堂练习 1 探究二：地球的内部圈层 莫霍界面和古登堡界面 地球内部圈层的示意图 探究三：地球的外部圈层 地球的外三圈 大气圈 什么是大气圈? 中间层（mesosphere）自平流层顶至85km高空的大气层，气温随高度增加而下降，故又称冷层，空气又出现对流。 暖层（thermosphere）从中间层顶到800km高空的大气层，温度随高度增加而上升，氧、氮被分解成电离状态，又称电离层。 散逸层（exosphere）位于800km以上至2000—3000km的高空，地球引力作用弱，气体质量不断扩散，亦称外逸层。 高层大气是由多种气体组成的，不同元素的气体受轰后 所发出的光的前面色不一样。例如氧被激后发出绿光红 光，氮被激后发出紫色的光，氩激后发出蓝色的光，而 极光就显得绚丽多彩，变幻无穷。 生物圈 什么是生物圈？ (biosphere) ——指地球表层由生物及其生命活动地带所构成的连续圈层 范围： －3km — ＋10km 人与生物圈 生物圈Ⅱ号 数名科学家得出结论：在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。 一 水圈的组成 水圈（hydrosphere)指由地球表层水体所构成的连续圈层，以气态、固态和液态三种形式为主。海洋占97%，大陆表面水占2.15%，地下水占0.6%。 据天然水所处的环境不同，分海水、陆地水和大气水三类。 来自于：地球的内部；彗星的撞击；陨石的撞击。 板书小结 3 课堂练习3——P25活动 学习反思 1991年，美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验。依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤、水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋。1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖。 实验向世人昭示了：迄今为止，地球仍是人类惟一的家园，人类应当努力保护它。 它是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果 生物及其生存环境 是地球表层生物及其生存环境的总称。它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部 特征：连续但不规则 各种水体 是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层 主要成分是氮和氧 气体 悬浮物 包围着地球，是由气体和悬浮物组成的复杂系统 其他 组成 概念 外部圈层 地球外部圈层的表解 大气圈 水圈 生物圈 二、地球的外部圈层： 1、名称和物质组成 （1） 大气圈 （2） 水圈 （3） 生物圈 2、各圈层之间的相互关系 读地球四个圈层构成的示意图分析A、B、C分别代表什么圈层？ B 大气圈 A C 生物圈 水圈 岩石圈 * 第4节 地球的圈层结构 地球的圈层结构像半熟的鸡蛋 （二）课中探究 前面我们学习了地球的宇宙环境, “谈天”是为了“说地”,整个地球不是一个均质体。而是一个由不同物质,不同状态组成的同心圈层结构,每个圈层的成分,密度,温度各不相同.以地心为共同球心,地球圈层分为地球内部圈层和外部圈层.各个圈层如何划分及其特点如何? 鸡蛋是空心还是实心?它有几层? 鸡蛋有蛋壳、蛋白、蛋黄三层。地球内部有几个圈层？我们又该如何知道? 对于地球的内部圈层,我们不能向鸡蛋那样削开,那又该如何知道?(学生讨论) 地震波 1、导入新课 （根据两个知识点将学习活动分为两部分进行探究学习） （1）整体感知全文 地球的 圈层 结构 地球的 内部 圈层 地球的 外部 圈层 地壳 地幔 地核 大气圈 水圈 生物圈 岩石圈 一、地球的内部圈层 1.划分依据：地震波 2.圈层的划分 横波 纵波 共同点 所经物质状态 传播速度 特 点 分 类 较 快 较 慢 固体、液体、气体 固 体 都随所通过物质的性质而改变 当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？ 什么是地震波?地震波的分类及地震波的传播速度有何特点？ 展示“地震波的分类及特点”表格 地震波分横波和纵波.纵波传播速度快,能通过固体,液体和气体传播.横波只能通过固体传播 根据地震波在地球内部的传播情况的研究:①两条波速变化曲线，区别出P、S波②总结P、S波速变化情况，归纳波速发生突然变化的层次及大致深度。③定义不连续界面：莫霍界面（平均地下17Km），古登堡界面（地下平均2900Km）。 展示“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”图