中职语文拓展模块《等待散场》ppt说课稿.pptVIP

知识目标 能力目标 情感目标 从 细 节 描写 入 手， 赏 析 小 伙子 和 少 女两 个 人 物形 象。 作 者 如 何 使 简 单 的 小 说 情 节 波 澜 起 伏，引人 入 胜。 板书设计 * 等待散场 刘心武 教 材 分 析 教法、学法 教 学 过 程 板 书 设 计 学 情 分 析 教 学 反 思 教材分析 课文出处 教材地位 教学目标及重难点 《等待散场》是粤教版高中语文必修3第三单元的第三课《微型小说两篇》中的第一篇。 在前两课《祝福》和《项链》》的学习中，学生已经初步了解了小说这一题材的特点。但微型小说和短篇小说还是一定的区别的。因此在教授本课时，我着重强调了微型小说的独特之处，为后一篇《差别》的学习奠定基础。 知识目标 情感目标 能力目标 A、理清小说的情节结构； B、探讨人物的性格和小说的主题 A、了解微型小说的基本特征 B 、提高欣赏微型小说的能力。 感 受 小 伙 子 和 少 女 之 间 纯 洁 真 挚 的 爱 情 教材处理 教学方法 教学中充分利用多媒体的优势，带领学生走进小说的世界。 多层次阅读法 发现教学法 比较教学法 指导学生紧扣微型小说在情节、人物和主题上的特点，探究质疑、合作交流，为其以后鉴赏微型小说打下扎实的基础。 教学过程 情境导入 课堂总结 拓展延伸 课文分析 情境导入 爱情是一个永恒的话题，它就像一棵永不凋谢的玫瑰盛开在文学艺术的殿堂。因为爱情，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱，因为爱情，牛郎织女的传说成了妇孺皆知的佳话。同样的，因为爱情，本文也拥有了经久不衰的魅力。那么它为我们讲述了怎样一个爱情故事呢？下面就让我们一起，走进文本，走进刘心武的《等待散场》。 问题一：文中出现了几个主要人物？ 问题二：他们分别在做什么？ 问题三：文中设置了哪些巧合和误会？ ①对于“我”让票这一举动，小伙子反应如何？找出细节描写，分析小伙子的形象。 ②在叙述小伙子拒票原因这个段落中，哪一个动词用得很精彩？请结合它来分析小伙子的心理及形象。 ①姑娘拿到票后，并没有对号入座去观赏演出，而是站在前廊里。她为什么不专心看演出？ ② 既然姑娘不能安坐着观赏表演，又很惦记着小伙子，为什么她不“飘”出去呢？ “我”在文中起到什么作用？