人教版历史选修4《圣雄甘地》ppt课件5.ppt

初识甘地 走近甘地 走近甘地 对话甘地 * 仁爱之目——见证首次非暴力不合作运动！ 坚忍之足——踏出非暴力不合作运动高潮！ 和谐之法——贯穿非暴力运动一生！ 民族之机——适时发展非暴力不合作运动！ 我是 甘地 的标 志!我 最能 代表 甘地! 仁爱之目——见证了1919年——1922年第一次进行非暴力不合作运动！ 坚忍之足——踏出1930年的“食盐进军”达到非暴力不合作运动高潮！ 民族之机——抓住二战之契机，推动非暴力不合作运动新的高度！ 和谐之法——自己吃苦以求得和谐，绝食斗争贯穿非暴力运动！ 第2课 圣雄甘地 【课标要求】 1.讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹； 2.认识其在印度民族解放运动中的历史作用； 3.感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。 莫汉达斯·卡拉姆昌德·甘地(Mohandas Karamchand Gandhi, 1869-1948) 甘地出生于1869年，是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。 一、成长历程（“非暴力”思想的形成与实践） 二、领导运动（领导“非暴力不合作运动”） 三、悲剧结局（为建立和谐、平等社会而战） 问题探究一：有人认为，甘地的“非暴力”思想源于他从小接受的教育，有人认为，他的“非暴力”思想来源于《圣经》，是他对宗教神学的顶礼膜拜，请在阅读课文第一目(凤凰新村与坚持真理),概述青年甘地的主要活动，分析甘地“非暴力”思想的产生渊源是什么？ 走近甘地 一、成长历程（“非暴力”思想的形成与实践） 早年熏陶——家庭、宗教影响； 英国求学——基督教影响 南非工作——工作经历、文学作品、凤凰新村 回国斗争——国大党领袖 产生:①家庭影响：仁爱、不杀生、素食、苦行。 ②阅读基督教书籍，受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训的影响。 ③阅读托尔斯泰名著，接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会，实现人人平等的思想。 ④南非工作：领导南非印侨斗争，人生观的滋生，在斗争完善了思想。 “当我绝望时，我会想起在历史上只有真理和爱能得胜 。历史上有许多暴君和凶手在短期之内或许是所向无敌的，但最终总是会走向失败 好好想一想，永远都是这样”——甘地 问题探究二：甘地传奇的一生就是努力实践着用真理与爱来得胜。非暴力的思想贯穿着甘地的一生 。非暴力的含义是什么呢？（p66）甘地运用“非暴力”思想指导下的早期实践活动有哪些？ 非暴力含义：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施暴力。 非暴力理论：消极抵抗 ————————— 坚持真理 弱者武器， 用暴力手段 强者武器， 仁爱与真理统一 ① 认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨；（消极抵抗）——实践：亲自创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地。 ② 强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。（坚持真理） ——实践：领导南非的印度侨民，反对禁止印度向南非移民的法案和条例。 走近甘地 二、领导运动（领导“非暴力不合作运动”） （一）总体背景（亚洲觉醒）： ①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地； ②20C初印度民族资本主义发展，要求摆脱殖民统治但实力弱小； （二）三次“非暴力不合作运动”： 第一次“非暴力不合作运动” （一战后1919—1922） ①一战后，……印度反英情绪增长； ②罗拉特法案(损害印度人民主权) 、阿姆利则惨案(直接原因) ； 罗拉特法案 阿姆利则惨案 原因 过程 “文明不服从”运动 “不合作运动” 流血冲突，停止 流血冲突，停止 （根本原因） 第二次“非暴力不合作运动” （1929—1930） ①29年，国大党通过印度独立决议，授权甘地领导运动 ② 1930年，英国颁布“食盐专营法”，引起人民强烈不满 英国改变策略，释放了甘地，撤销…允许人民煮盐。 甘地停止不合作运动 第三次“非暴力不合作运动” （二战间） 原因: 过程： 借二战之机；英国殖民势力的衰落，印度人民反抗强烈 新发展 原因: 过程： 提出“英国退出印度”的主张， 第一次真正提出独立的要求， 第一次没有谴责人民使用暴力 结果： 结果： 走近甘地 为印度独立奠定基础 高潮：1930年“向食盐进军” 二、领导运动（即甘地“非暴力”思想指导下的民族解放运动） 为印度独立奠定基础 释放甘地，撤消取缔国大党的禁令，允许人民煮盐，停止不合作运动。 出现暴力冲突， 甘地停止非暴力运动 甘地入狱，完成自传 结果 “英国退出印度”主