人民版历史必修3《人性的复苏》ppt课件2.ppt

课标要求 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 中世纪的欧洲 基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘的大地上终身劳苦。人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是卑贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。 从中能得出什么信息？ 商人追求世俗的享乐和现世的幸福；教士主张今世禁欲和来世幸福生活；生产力水平提高等（经济的发展） 教士：最近在忙什么？商人：（自豪的说）我最近在佛罗伦萨又买了一座更大的城堡，打算好好装修一下，添置些金银器具。经过几年的打拼我赚了钱，这日子过的还算幸福教士：你最近离上帝越来越远了！ 商人：我犯了什么错误，我每天祈祷，每周都来教堂做礼拜，该是个合格信徒。教士：（严厉教诲）丹尼尔，我们人类自诞生就是有罪的，我们到人间是来赎罪的，所以你要抑制自己的情欲和欢乐，虔诚的忏悔错误，你才能得到拯救，才能升入天堂。商人：那样的话，我宁可现在活得舒服快乐教士：那你永远得不到拯救，会下地狱的。 思考： 1、商人追求怎样的生活？2、教士持何种不同观点？3、商人与教士的生活观念不同，在本质上反映的问题？ 阅读下列材料 文艺复兴初期“三杰” 人文主义思潮 基督教的发展演变 对比文艺复兴和宗教改革比较 （1）背景：都发生在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代； （2）性质：它们都具有反封建的性质； （3）内容：都把矛头对准了天主教会； （4）形式：两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义； （5）与统治者的关系：人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁·路德就是得到封建诸侯的保护 。 （6）影响：打击了封建势力和天主教神学的统治 促进了思想解放，促进了西方人文精神的发展，为启蒙运动做了思想上准备. 不同点 （1）对人的认识不同：前者以人文主义为指导，以人为中心，而后者却强调神的伟大、人的渺小，一切以神为中心； （2）对信仰与宗教的态度不同：文艺复兴主张信仰与思想自由，容忍异教文化，而宗教改革虽形成多个新教，但是以另一个权威来取代罗马教皇的权威。文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。 （3）波及领域不同：文艺复兴主要在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多的表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛。 （4）性质和影响不同： 结合马丁·路德思想，分析宗教改革时期的人文主义含义。 宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。 重点认识 含义： 批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。 实质：肯定人、注重人性，把人性从宗教束缚中解放出来。 人文主义的主要含义与实质： 二、宗教改革； 3、性质： 4、实质： 5、结果： 　一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。 人文主义的延续。 　打破了基督教在欧洲一统天下的局面，冲击了罗马教廷至高无上的统治地位，促进了新教产生和发展。 1）新教的形成： ①路德派（德意志） ②加尔文派（法国） ③英国国教 2）新教特点： ①简化宗教仪式 ②否定罗马教廷权威 ③国家权力高于教会 二、宗教改革； 6、意义： 1）促进了人们的思想解放； 2）传播、发展了人文主义； 3）为启蒙运动的到来做了思想准备； 4）为欧洲走向资本主义社会创造条件。 探究：文艺复兴与宗教改革的比较。 1）背景； 2）性质； 3）内容； 4）形式； 5）影响； 相似点 探究：文艺复兴与宗教改革的比较。 1）形式； 2）参与阶层； 3）内容； 不同点 归纳文艺复兴和宗教改革的相同点 封建制度衰亡，资本主义萌芽 内容： 形式： 影响： 批判封建神权统治，鼓吹人性解放和思想自由 借助复兴古希腊和古罗马的文化 借助复兴基督教的原始教义 打击了封建势力和天主教神学的统治 促进了思想解放，促进了西方人文精神的发展，为启蒙运动做了思想上准备 背景： 相似点 欧洲中世纪黑暗时代 （人成为神的附属品） 冲突 十四世纪西欧资本主义萌芽 资产阶级出现（维护自身经济、政治利益） 人文主义思想武器 文艺复兴 意 宗教改革 德 是人文主义运动在教会内部的表现，是文艺复兴运动在教会内部的表现，实质是人文主义的延续。 延续和发展 文艺复兴（14-17世纪） 《十日谈》 《神 曲》《哈姆雷特》