七年级数学下册 《二元一次方程组》考点例析 华东师大版.docVIP

第七章《二一元一次方程组》考点例析 二元一次方程组是一元一次方程的继续和发展,从用一元一次方程解决含有未知量的实际问题发展为用方程组解决有多个未知量的问题.了能帮助同学们搞好数学复习，现就二元一次方程组中常见题型与考点举例说明如下，希望大家能有所斩获. 考点一 考查二元一次方程(组)以及它们的解的定义： 例1．(1)在下列方程中：①②③④,其中是二元一次方程的有（　　） Ａ．个 Ｂ．个 Ｃ．个 Ｄ．个 （2）下列方程组中,是二元一次方程组的有( )个 ①② ③④ ⑤ Ａ．个 Ｂ．个 Ｃ．个 Ｄ．个 （3）若是方程组的解,则 （4）二元一次方程组的解对于二元一次方程来是（　　） Ａ．是这个方程的唯一解 Ｂ．不是这个方程的解 Ｃ．是这个方程的一个解 Ｄ．以上结论都不对 （5）已知关于的方程组和的解相同,求的值 （6）已知二元一次方程组 的解是,则a+b的值为________。 解析： (1)二元一次方程的定义是:含有两个未知数,并且未知项的次数都是1的方程叫做二元一次方程.①和②符合定义, ③中的的次数是2,④中的的次数也是2,均不符合定义,故选B. (2)二元一次方程组的定义是:方程组中含有两个未知数,方程组未知项的次数是1. ①和③符合定义, ②中的两项的次数不是1, ④中的次数不是1, ⑤中含有3个未知数,均不符合定义,故选B. (3)根据方程组解的定义可知:,由此可得 （4）方程组的解是方程组里几个方程的公共解,所以方程组的解一定是方程的解,但方程的解有无数个,所以方程组的解不是方程的唯一解.故选C. (5) 关于的方程组和的解相同表明两个方程组中的4个方程有一个公共解,这个解可由解方程组得出为,再把代入可得到关于的方程组,解之可得. （6）解：把x=2，y=1代入原方程组，得 (1)+(2)得3(a+b)=9，∴a+b=3 点评：利用概念解题是初中数学的重要方面，因此要注意对概念的内涵和外延全面理解. 练习： 1、下列是二元一次方程的是（ ） A、3x—6=x B、 C、x—y2=0 D、、下列数① ② ③④是方程的解的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个的正整数解有（ ）组。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4、如果方程组的解是的一个解，则m的值为（ ）。 A 1 B 2 C 3 D 4 5、如果是方程组的解，则（a+b）） B C -16 D 16 6、当x=3时，二元一次方程3x+2y=8y=　　　、已知是方程的解，则________ 8、已知是方程组的解，求的值。 考点二 考查二一元一次方程组的解法： 例2.(1)解方程组： 解：将①代入②，得． 解之，得． 将代入①，得． 所以，原方程的解为 (2)解方程 解：②①，得 ， ． 把代入①，解得 ． 所以原方程组的解为 点评：解二元一次方程组有代入消元法和加减消元法,一般是当可以比较容易的把一个未知数用含有另一个未知数的式子表示的时候,用代入消元法;否则可用加减消元法.用加减消元法时,当两个方程相减时,要特别注意符号问题,这都是容易出错的地方.另外,解二元一次方程组是“化归”思想的充分体现,要注意体会这种数学思想. 练习： 解下列方程组： （1） （2） （3）（10内江） （4）（09内江） 考点三 整体思想： 例3．（1）若，则________． （2）已知方程组则的值是（　　） Ａ．　　　Ｂ．　　　Ｃ．　　　Ｄ． （3）已知方程组的解是，则方程组的解是( ) (A) (B) (C) (D) 解析：（1）. （2）方程组中的上下两个方程相减可得: (3)运用把当做两个整体,可知:,解之可得 点评：把一个代数式当做一个整体有时可以给解决问题带来很大的方便,这是一种高超的数学思想,在学习中要注意多体会. 练习： 1、已知 3－x＋2y＝0，则 2x－4y－3 的值为（　　） A、－3 B、3 C、1 D、0 解的与之和为2，则a的值为（ ）。 A、一4 B、4 C、0 D、任意数 3、在方程组中，若未知数x,y满足x＋y0, 则m的取值范围是 A、m1 B、 C、m3 D、 Ａ．　　Ｂ．　　Ｃ．　　Ｄ． 5、（09内江）已知方程组的解满足。则的取值范围是（ ） A. B. C. D