一年级教案 孟.doc

第一课?????教学内容：引导课——课堂常规?????教学目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。?　　教学步骤：?　　一、歌舞交流性引导：?　　1、宣布上课，师生问好。?　　2、歌舞“找朋友”。??歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x?x?x，再见！”?　　集体学唱“找朋友”的歌。?　　教师示范、讲解“找朋友”的方法。?　　同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。?　　请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。?　　二、常规性引导：?　　1、讲解什么是体育课课堂常规？?　　2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？?　　3、议一议怎样排好体育课队伍？?　　三、趣味性引导：?　　1、室内游戏：快快排队。?　　2、评价、小结。?　课后记载：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。?　?第二课?????教学内容：迎面接力?????教学目标：??????1、熟悉游戏的名称，记住游戏方法和要求。??????2、能做出右手传接棒的动作??????3、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。?????重难点：右手传接棒动作?教学过程：?1、带领学生做好跑的准备活动。?2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。?3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学生跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。?4、请出传接棒较好的一组示范表演，老师点评后，分组进行游戏比赛。?教学后记：?学生能够兴趣高昂的投入到学习中去，并能够乐意按照老师的指挥和要求行动。?第三课?教学内容：跳单、双圈?教学目标：?1、了解跳单双圈的方法。?2、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。?3、相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。?重难点：前脚掌过度到全脚掌?教学过程：?1、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。?2、讲解并示范跳单双圈动作。让学生佩戴青蛙头饰练习，要求前脚掌蹬地起跳，轻巧落地。?3、组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛。提示学生前脚掌蹬地起跳，动作连贯协调。?教学后记：?通过学习学生基本上能掌握单双脚跳的基本动作，并能在学习中相互合作，练习中能做到不怕苦不怕累的精神。?第四课?????教学内容：小学生广播操——雏鹰起飞（预备和第一节动作）?????教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。?　??教学步骤：?　　一、激发兴趣阶段：?　　1、小干部整队，师生问好。?　　2、宣布本课学习内容。?　　3、复习队列游戏：跟我做?　　二、形体训练阶段：?　　?学习广播操——雏鹰起飞?　　1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。?　　2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。?　　3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。?　　4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。?　　5、集体随着老师的口令练习。?　　6、试着随音乐节拍练习。?　　三、自娱自乐阶段：?　　?愉快活动“耶！耶！耶！”?　　1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。?????2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。?　　3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。?　　4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。?　　四、舒缓身心阶段：?　　1、放松舞步。?　　2、小结本课优缺点。?　?课后记载：通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。?　　?第五课??????教学内容：小学生广播操——雏鹰起飞（第二、三节动作??????教学目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。?　　?学习步骤：?　　一、激发兴趣阶段：?　　1、小干部整队，师生问好。?　　2、宣布本课学习内容。?　　3、小游戏：吹“气球”?　　二、形体训练阶段：?　　?学习广播操——雏鹰起飞?　　1、复习上节课学习的内容。?　　2、示范、讲解