与某某对话.ppt

与 对话 与校长对话的范例 X（校长） W（我）  W：老师，您觉得怎样的教育才能更好的指引我们茁壮成长而成为栋梁之才呢？  X：恩，我认为现在的教育必须回到以前！太多的放纵只会让自我保护意识不强的同学愈发不可收拾。 W：但我们都知道，现在世界各国都提倡民主与自由，对待一些问题要循循善诱，而过去只是打骂！能具体说下您的观点及理由吗？  X：所谓的民主与自由要在用有享受这种权利的能力前提下才能享有。对于大多数优秀的学生来说，他们能做到，他们懂的如何对待自己可以有，但也可能不能有的自由和民主。而差生（大家都这样称呼），自制能力差，没有外在的压力很难做到他们应该做的，太多的自由和民主只是一如既往继续下去的催化剂，他们不具备享有权利的能力。  W：但你说的“以前的方法”似乎对优秀的学生不太公平，他们做的很好，但也要服从这种制度 X：这是自然，学生的职责就是学习，而要学好就必须服从！但我相信，好的总归是好的，不需要太多的鞭策，应该有的总还是有的，不管到来的时间是长是短。  W：能否对您的观念总结概括一下？  X：专制教育决定人才的数量，民主教育会带来优秀的精英但世界需要更多的栋梁并非屈指可数。这2种教育模式一直是我们争论不休的话题，似乎2种结合起来会达到双赢的结果，但我们的国情决定我们必须专制。  W：谢谢！ 家长与老师对话的范例：如何培养孩子的读书兴趣？ 家 长：王老师，第一次与你接触我感觉你是一个非常热爱读书并且读书很多的人，我想一个热爱读书的老师必定会对他的学生产生积极的影响，我的孩子现在正地贵校读书，我也希望我的孩子能成为一个热爱读书的人，可我怎样才能让他成为一个热爱读书的人呢？ 王老师：兴趣，可以从培养兴趣入手，或者说必须从培养兴趣入手…… 家 长：我也知道该从培养兴趣入手，可怎样培养呢？ 王老师：读书从培养兴趣入手，培养兴趣从需要入手。先读书能满足他的悟感需要、心理需要、精神需要的时候，他就会对读书产生强烈的兴趣，一量有了这种兴趣，那么，剩下的一切便成了自然而然的东西。就拿我自己来说吧，上高中的时候，…….. 所以我知道，，一本书可以改变一个人的命运，一个孩子能不能爱上读书，就看那本书能不能在它的心灵需要滋养的时候来满足它，如果在一个恰当的时机，这个孩子与他最需要的书相遇了，那么，这个孩子人此会一辈子爱上书，我的意思是一个孩子能喜欢上读书最需要机缘的。这个机缘可以人为 地制造，也可以与这不期然而遇，这要看他的造化了。 家 长：王老师，你说爱上读书有时要靠机缘，有道理。可除此之外，就没有其它办法了吗？ 家 长：为了能让孩子读书我们能做些什么呢？ 王老师：谈到这一点，我觉得我们能做到的概括起来讲，无非是三点即：给学生讲清楚，为什么读、读什么和怎样谈。如果您不嫌烦，我可以分别阐述一下。因时间关系，今天是讲“为什么读”。 同学们，我们书上有几个话题？你打算选择哪个话题练习对话？ 选择一个话题，同桌练习对话。 与同学对话 你的童年快乐吗？ 与市长对话 * * 黄小 许乃权 *