失调与重构_论当代青年学生的角色社会化_高潮.pdfVIP

思想政治工作研究 理论月刊2010 年第9 期 失调与重构 ———论当代青年学生的角色社会化 高 潮 （武汉理工大学学生工作处，湖北武汉430063） 摘要：当代青年学生在角色社会化过程中，现实存在着角色冲突、角色紧张、角色转移障碍、角色失范以及角 色失败等失调现象，从宏观和微观两个层面多个角度，对引发当代青年学生角色失调的社会诱因进行深入分析， 在此基础上提出当代青年学生多元角色和谐重构的建议和措施，有着重要的现实意义。 关键词：角色失调； 角色重构； 当代青年学生； 角色社会化 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） C912.1 A 1004-0544 2010 09-0186-03 外，角色扮演经验不足、能力不高，角色心理相对不成熟。 因 一、 当代青年学生的角色失调 为“对使用协商技巧不大有能力和不太熟练的行为者来说更 青年学生正处于基本社会化向继续社会化的过渡期， 可能经验角色紧张。”并且“在行动者缺乏角色经验是更可能 ［ ］ 2 经历着个体成长中时间维度上的本质跨越和空间维度上的 产生紧张。 ” 所以在实际的角色扮演中，他们会经常性的感 骤然扩张。在纵横交错的节点上，他们统整着过去，体验着现 到不知所措。 二是外因，主要是角色期望的性质和角色扮演 在，筹备着未来。 在当下角色结构和文化结构都比较复杂的 者的社会地位。“如果社会性的规范很详细，并且不许有所越 环境里，受诸多角色期望的影响，现实环境的制约和个体能 轨，那么行动者的工作将变得更难以进行。”每一个角色对应 力的限制，在多元角色的扮演中不可避免地出现失调现象。 的是一套社会规范，诸多的社会角色集于相对单纯的青年学 1． 当代青年学生的角色冲突。 当代青年学生拥有复杂 生个体，这使他们在角色扮演时，处处谨慎，事事小心。 另外， 的角色丛。 作为子女，生理发育逐渐成熟，有很强的成人意 当代青年学生群体无论在经济地位、社会关系层次和信息占 识、主体意识，崇尚独立，但又无法彻底摆脱对父母的依赖， 有水平等方面都处于较低的位置，在角色互动中，由于控制 甚至有时会表现出对父母的绝对服从；另外，父母对子女的 和操纵社会资源的水平极其有限，处于被动、陪衬地位，不会 期待与社会青年的期待是建立在不同的意义范围内的，当父 产生较大的影响力，只会更多地体验困惑和紧张。 母的意愿与社会的期望不相一致时，就会导致青年角色与子 3． 当代青年学生的角色失范。 角色失范是指社会角色 女角色的矛盾。作为学生，他们有强烈的求知欲望，同时具有 的权利、义务和行为规范模糊。 “急剧的社会变迁是造成角 ［ ］ 较少的权利和义务的规定性，而青年是国家的未来和民族的 色失范的基本原因。 ”3 当前我国社会正处于政治经济体制 希望，承担着重要的社会历史责任，在思考青年的社会使命 变革的加速转型期，社会生产方式、