实践哲学与知识论批判_改革开放以来超越传统教科书哲学的两条路径.pdfVIP

2008年第 5期 学 　习　与 　探 　索 　　 　　　　　　　No. 5, 2008 (总第 178期 ) 　　　　　　 Study Exp loration 　　　　　　　　Serial. No. 178 ·当代哲学问题探索 · 实 践 哲 学 与 知 识 论 批 判 ———改革开放以来超越传统教科书哲学的两条路径 张 　以　明 (深圳大学 社会科学研究院 ,广东 深圳 518060) 摘 　要 :针对传统教科书哲学存在的问题 ,改革开放以来中国哲学界在为马克思主义哲学寻找新的发 展道路的过程中确立了两条基本路径 :实践哲学的路径和知识论批判的路径 。 关键词 :传统教科书哲学 ;形而上学的思维方式 ;实践哲学 ;知识论批判 中图分类号 : B0 - 0　　文献标志码 : A 　　文章编号 : 1002 - 462X (2008) 05 - 003 1 - 04 　　本文的目的就是要分析当代中国哲学突破 发展道路的过程中确立了两条走出形而上学的基 形而上学思维方式的理论路径 ,而这也是当代中 本路径 :实践哲学的路径和知识论批判的路径 。 ① 国马克思主义哲学的发展路径 。 形而上学思维 　　一 、超越传统教科书哲学的实践哲学路径 方式集中体现在由苏联引进的传统哲学教科书之 中。传统哲学教科书存在两个基本的问题 。第 对于传统教科书哲学深陷于形而上学的泥 一 ,就哲学的基础而言 ,它以抽象的物质本体论作 潭 ,很多学者追根溯源 ,认为从根本上说这是哲学 为唯物主义哲学的基石 ,通过抽象的思辨确立起 脱离自身源泉的结果 ,是哲学脱离人的生活实践 唯物主义哲学的第一原理 ,因此 ,传统哲学教科书 的结果 。实践是人的生活方式 ,而哲学是对于生 在其立足点上就脱离了生活 、脱离了实践 、脱离了 活的筹划 。因此 ,一旦哲学背离了生活 、背离了实 人 ,从而脱离了哲学的真正源泉 ,这是形而上学思 践 ,也必然要背离自身的本性 ;对于马克思主义哲 维方式得以流行的最深层的理论根源 。第二 ,在 学而言 ,这意味着违反了自身的理论特质 。众所 哲学观上 ,它将哲学理解为一种知识 ,这和现代经 周知 ,在作为新世界观萌芽的 《关于费尔巴哈的 验科学没有本质上的区别 ,所不同的是 ,它不认为 提纲 》中 ,马克思明确地将实践作为新世界观的 自己是具体的经验知识 ,而是比经验知识更高级 核心 。也就是说 ,真正的哲学 、真正的唯物主义应 的知识 。结果 ,在理论形态上 ,传统教科书哲学实 该回到实践的基础之上 ,实践是哲学的出发点 ,真 际上成了一个超历史的、先验的和形而上学的知 正的马克思主义哲学是实践哲学 。 识体系 。这是一个拒绝任何批判和反省的、类似 就其本性而言 ,实践和形而上学思维方式是 于永恒真理的体系 。 天然相悖的。这一点 ,早在哲学形而上学的奠基 综观改革开放之后哲学在中国的发展 ,可以 者 ———亚里士多德那里就已有了定论 。亚里士多 发现 ,为了突破传统教科书哲学形而上学的思维 德认为 ,实践是人的筹划 ,人只能筹划可以改变的 方式 , 中国哲学界在为马克思主义哲学寻找新的 事物 ,对于不可改变的事物 ,人的筹划是没有意义 的。可