理解教学法在高校健美操教学中的应用与普及.pdfVIP

第 31 卷 第 4 期（上） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.4 2015 年 4 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Apr. 2015 理解教学法在高校健美操教学中的应用与普及 于笑迪 （东北财经大学 体育部 ， 辽宁 大连 116025） 摘 要 ： 教学方法的陈旧是造成高校健美操教学社会实用价值低下的重要因素 ，因此 ，创新教学方法对于促进高校健美 操教学的改革发展 ，具有重要的意义 .本文运用文献综 述对理解教学法在高校健美操教学中的应用途径进行探讨 ，对其普及 的意义进行阐述 ， 旨在于为推动高校健美操教学实现社会化发展的目标，提供必要的借鉴与参考 . 关键词 ： 理解教学法 ；高校体育教学 ；应用 ；普及 ；途径 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 G831.3 A ：1673-260X（2015 ）04-0218-02 1 前 言 的师生关系为基本条件 ，因此，该教学法的应用对于营造健 伴随着全民健身运动的蓬勃发展 ， 大众健美操这一具 康和谐的教学氛围 、实现教学环境 的有机优化，具有重要的 有普遍适应性的健身项目得到广泛的普及， 成为大多数人 促进与保障作用. 参与体育健身活动的首选项目.因此，为了确保该健身项目 伴随着素质教育的普及与发展 ， 高校体育教学实现了 普及的持久性， 以实现在提升广大民众健康水平方面发挥 从理念到体系、从模式到方法的全面变革 ，诸多彰显创新意 出更具实效性的应用价值 ， 培养具有较高素质能力的大众 义的新型教学方法得以研创与运用，对于提高教学效果，促 健美操人才，就成为亟待解决的现实性问题.高校体育教学 进学生综合素质能力的全面发展，起到了积极的作用.理解 肩负着为社会体育的发展培养与输送优质人才的重要使 教学法遵循 以人为本的发展思想 ， 强调对学生理解能力的 命，全面提高自身的社会实用价值，已成为高校体育教学发 全面培养，其核心理念完全符合素质教育发展的需求.因此， 展的核心目标.相对于高校健美操教学而言，面对全新的社 针对高校健美操教学实用价值低下的弊端 ， 通过对学生理 会发展形势，其发展取向应确立为提高自身 的实用价值，以 解能力的培养，来促进其健美操素质能力的全面发展，无论 期实现对大众健美操运动发展需求的有效满足.但是，长期 是对于学生的学习效果，还是对于健美操教学的健康发展， 以来， 实用价值低下一直是影响与制约高校健美操教学实 都具有重要的促进作用. 由此可见，在高校健美操教学中应 现社会化发展的顽疾.造成此症状的原因多种多样，其中，强 用与普及理解教学法，是一种彰显实效意义的创新行为，具 制性教学方法的滥用最具代表性 ， 其后果体现为致使学生 有较为显现的现实意义与实用价值. 的健美操学习效果仅仅是掌握几种健美操的动作编排套路 3 理解教学法在高校健美操教学中的应用途径 而已， 而对于健美操运动深邃的内涵以及重要的社会实用 3.1 创新教学内容体系 ，为理解教学法的运用创造条件 价值缺乏必要的理解与认知，其编排的创新能力、对于健美 理解是一种心理活动过程 ， 表征着社会个体对于事物 操运动的推广能力严重缺失，因此，学生健美操学习的效果 本质的了解与认识程度.因此，在不同社会时期或社会领域 ， 很难达成学以致用的目的.由此可见，创新教学方法，是提高 对于理解内涵的解释也各不相 同.现代理解观认为 ：