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第 31 卷 第 4 期（上） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.4 2015 年 4 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Apr. 2015 论 网络教育中的计算机网络安全 王建祥 （福建广播电视大学 ， 福 建 福州 350003 ） 摘 要 ：本文阐述了在网络教育中计算机网络安全的威胁 ，提出了计算机网络安全的表现形式和计算机网络安全的主要 技术 ，如何强化网络安全管理等方法和措施 . 关键词 ： 网络安全 ；网络教育 ；防范措施 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 TP393.08 A ：1673-260X（2015 ）04-0020-02 随着网络教育的迅猛发展 ， 通过计算机网络进行网络 设计者， 指对于任何计算机操作系统都有强烈兴趣 的人.黑 教育学习的学生也越来越多，可是，计算机 网络的安全问题 客们通过猜测程序对截获 的用户账号和 口令进行破译 ，以 却由于病毒的破坏、 黑客的侵扰而成为 网络教育不得不面 便进入系统后做更进一步 的操作； 或者利用服务器对外提 对的新难题，例如，学生在观看远程教育视频时，在视频文 供 的某些服务进程的漏洞来获取有用的信息以便进入操作 件里就有可能会隐藏木马， 这主要是通过向 RMVB 影片中 系统，进而获取进一步 的有用信息；或者通过系统应用程序 添加剪辑信息，使视频播放时打开指定的木马网页.要防范 的漏洞来获取用户口令 ，侵入系统.常用的有以下 4 种威胁： 这类夹带了网页木马的 RMVB 文件， 只要清除视频剪辑信 （1）截获：攻击者从 网络上窃听他人的通信 内容.（2 ）中断：攻 息中的网页资料就可以解决问题.本文主要以远程教学中的 击者有意中断他人的网络通信.（3 ）篡改 ：攻击者故意篡改网 计算机网络为主题，探讨它的表现形式、主要技术及相应的 络上传送 的信息.（4 ）伪造：攻击者伪造信息在网络上传播 . 解决办法. 对这些行为如不及时加以控制,就有可能造成主机系统的瘫 1 计算机网络安全 痪或者崩溃 ，给学生在学习中带来严重 的不良后果及损失. 网络安全”(Network Security)是指网络系统的硬件、软 3 网络教育中计算机网络安全中的主要技术 件及其系统中的数据受到保护 ， 不受偶然的或者恶意的原 3.1 加密技术 因而遭到破坏、更改、泄漏，确保系统能连续可靠运行，网络 数据加密， 就是把原本能够读懂、 理解和识别 的信息 服务不中断.网络安全具有以下几种特征:(1)保密性.（2 ）完整 （这些信息可以是语音、文字、图像和符号等 ）通过一定的方 性.（3 ）可用性.（4 ）可控性. 法进行处理 ，使之成为一些难懂 的、不能很轻易明白其真正 2 计算机网络安全的主要威胁 含义的或者是偏离信息原意的信息， 从而保障信息的安全. 2.1 不良信息的传播 通过对运行的程序实行加密保护， 可以防止软件的安全机 由于互联网的发展，应用水平的不断加深，使得越来越 制被破坏. 多的学生进入到了 Internet 这个大家庭，通过互联网进行网 3.2 数据完整性鉴别技术 络教育.网络中有些不良信息违反人类的道德标准和有关法 数据完整性是指数据是可靠准确的， 用来泛指与损坏 律法规，如果不采取安全