民办院校教师科研素养的培养研究.pdfVIP

第 31 卷 第 4 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.4 2015 年 4 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Apr. 2015 民办院校教师科研素养的培养研究 刘巍巍 （宿 迁学院 ， 江苏 宿迁 223600 ） 摘 要 ： 民办院校是高校发展的重要力量 民办院校教师不仅要提高教学能力 ，还要提升科研素养 本 . . 文分析了民办院校教师科研素养的现状及影响因素 ，从教师自身 、学校两个层面提出了提高民办院校教师 科研素养的策略 . 关键词 ： 民办院校教师 ；科研素养 ；培养 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 G648.7 A ：1673-260X（2015 ）04-0212-03 随着高等教育大众化步伐的推进，我国民办院 况是很多老师的科研行动滞后于意识.②科研知识 校的发展进入一个新的历史阶段.民办院校要在激 一般.具体表现为教师的科研方法知识尤其是统计 烈的市场竞争中求得生存与发展，就必须提高自身 学方面的知识欠缺 ，对专业期刊和杂志的阅读量较 的综合实力，加强内涵建设，重视教师整体素质的 少.③科研能力较低.民办院校教师科研能力的主要 培养，尤其是科研素质的培养.然而，与公办院校相 问题体现在选题、 信息处理和撰写研究报告等方 比，民办院校起步晚，起点低，教师的科研素养普遍 面.很多老师不能把教学经验反思转化为理论.研究 不高.这在某种程度上制约着教师的专业发展和民 结果表 明 ，教师近五年 的科研成果较少 ，主持和参 办高校整体素质的提升. 因此，分析民办院校教师 与的课题不多.④科研道德一般.很多老师在科研中 科研素养的现状及影响因素 ，促进教师主动积极地 缺乏实事求是的精神 ，杜撰参考文献 、一稿多投 、论 进行科学研究，是民办高校需要解决的问题. 文相互挂名 的现象广泛存在. 1 民办院校教师科研素养存在的问题 2 制约民办院校教师科研素养的因素分析 教师的科研素养，主要指针对教育教学中的一 为了进一步了解影响民办院校教师科研素养 些现象和问题以及新技术推广与应用等问题，运用 的因素，笔者对部分教师进行问卷调查、访谈 ，结合 相关学科的理论和思想去分析，从而探索事物规律 近些年相关学者的研究成果，总结整理出影响民办 的过程中，个体所需的知识、技能和心理品质的总 教师科研素养的因素.主要从教师自身因素、学校 和.它是一个综合概念，是教师在科研上各种素养 因素两个层面分析. 的集合体.一般可用科研意识、科研知识、科研能力 2.1 教师自身因素 和科研道德去衡量.其中科研意识是科研的前提和 1.教师对科研的认识有差异 核心，科研知识是科研的基础 ，科研能力是核心，科 问卷调查结果显示 ，民办院校教师有较强的科 研道德是科研的保证.民办院校教师的科研素养具 研意识，但行动落后于思想.通过和部分教师的访 体包括：关注社会热点、新技术新方法，并能使之用 谈交流 中发现，很多教师进行