2013高二历史学案：《西方人文主义思想的起源》（新人教版必修3）.docVIP

高中历史必修三《西方人文主义思想的起源》导学案 一、知识目标 1. 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 2. 理解人文精神的内涵。 二、学习重点 1. 普罗泰格拉和苏格拉底对人的价值的阐述。 2. 柏拉图、亚里士多德对人文主义的发展。 三、学习难点 哲学观点比较抽象、难懂。 【自主学习】 一、“人是万物的尺度” 1．社会背景 (1)公元前5世纪，雅典 发展到了顶峰。 (2) 在社会中的地位日益突出。 (3) 学派的出现。 2．智者学派 (1)代表人物： 。 (2)研究对象：以 和 为探索的主题，研究 ，反思 。 (3)主张 ①特别强调 。普罗泰格拉提出“ ”的思想，体现了希腊文化 的本质。 ②反对 ，强调 ，认为一切制度、法律等的兴废都要以 为尺度。 ③在社会道德方面，每个人都应该有自己的 ，不应该强求一律。 二、“美德即知识” 1．背景 (1)智者学派重视人的作用，但忽视 。 (2)雅典社会世风日下，道德沦丧。 2．代表人物： 。 3．思想主张 (1)倡导“有 的人是万物的尺度”。 (2)人应具备美德，美德来自于 ，即“美德即知识”。 (3