【世纪金榜】人教版2016第一轮复习理科数学教师用书配套课件 9.4相关性、最小二乘估计 .pptVIP

考点3 线性回归分析及应用 知·考情 　　高考中对线性回归分析的考查主要在两个方面:一是求线性回归方程,尤其是回归直线必过样本点中心是常考知识点;二是利用线性回归方程进行预测. 【解题提示】 1 看随x的变化y的变化趋势. 2 利用相关系数和残差平方和的意义判断. 【规范解答】 1 选A.因为b 2 0,所以变量x,y呈线性正相关关系. 2 选D.在验证两个变量之间的线性相关关系时,相关系数的绝对值越接近1,相关性越强,在四个选项中只有丁的相关系数最大;残差平方和越小,相关性越强,只有丁的残差平方和最小,综上可知丁的试验结果体现了A,B两变量有更强的线性相关性,故选D. 【互动探究】题 1 中,x增加3个单位,y的变化是 . 【解析】因为是正相关关系,所以y增加6个单位. 答案:增加6个单位 【规律方法】线性相关关系与函数关系的区别 1 函数关系中的两个变量间是一种确定性关系.例如,正方形面积S与边长x之间的关系S x2就是函数关系. 2 相关关系是一种非确定性关系,即相关关系是非随机变量与随机变量之间的关系.例如,商品的销售额与广告费是相关关系.两个变量具有相关关系是回归分析的前提. 【变式训练】对于给定的两个变量的统计数据,下列说法正确的是 A.都可以分析出两个变量的关系 B.都可以用一条直线近似表示两者的关系 C.都可以作出散点图 D.都可以用确定的表达式表示两者的关系 【解析】选C.给出一组样本数据,总可以作出相应的散点图,故C正确,但不一定能分析出两个变量的关系,故A不正确,更不一定符合线性相关,不一定用一条直线近似表示,故B不正确,两个变量的统计数据不一定有函数关系,故D不正确.故选C. 【加固训练】1.下列命题:①线性回归方法就是由样本点去寻找一条贴近这些样本点的直线的数学方法;②利用样本点的散点图可以直观判断两个变量的关系是否可以用线性关系表示;③通过线性回归方程y bx+a及回归系数b,可以估计和预测变量的取值和变化趋势.其中正确的命题是 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 【解析】选D.线性回归方法就是由样本点去寻找一条贴近这些样本点的直线的数学方法,找拟合效果最好的直线,故①正确,利用样本点的散点图可以直观判断两个变量的关系是否可以用线性关系表示,②正确,通过线性回归方程y bx+a及回归系数b,可以估计和预测变量的取值和变化趋势,③正确,综上可知①②③正确,故选D. 2.某棉业公司的科研人员在7块并排、形状大小相同的试验田上对某棉花新品种进行施化肥量x对产量y影响的试验,得到如表所示的一组数据 单位:kg . 1 画出散点图. 2 判断是否具有相关关系. 455 450 445 405 365 345 330 棉花产量y 45 40 35 30 25 20 15 施化肥量x 【解析】 1 散点图如图所示. 2 由散点图知,各组数据对应点大致都在一条直线附近,所以施化肥量x与棉花产量y具有线性相关关系. 考点2 独立性检验 【典例2】 1 某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课程的一些学生的情况,具体数据如表: 20 7 女 10 13 男 统计专业 非统计专业 　　专业 性别　　　 为了判断主修统计专业是否与性别有关系,根据表中的数据,得到χ2 ≈4.844. 因为χ2 3.841,所以判定主修统计专业与性别有关系,那么这种判断 的把握为 . 2 2014·辽宁高考改编 某大学餐饮中心为了解新生的饮食习惯,在全校一年级学生中进行了抽样调查,调查结果如下表所示: 100 30 70 总计 20 10 10 北方学生 80 20 60 南方学生 总计 不喜欢甜品 喜欢甜品 ①根据表中数据,问南方学生和北方学生在选用甜品的饮食习惯方面 有差异吗? ②已知在被调查的北方学生中有5名数学系的学生,其中2名喜欢甜品, 现在从这5名学生中随机抽取3人,求至多有1人喜欢甜品的概率. 附:χ2 【解题提示】 1 根据临界值判断. 2 ①代入公式求出χ2值再判断;②利用古典概型的概率公式求解. 【规范解答】 1 因为4.844 3.841, 所以这种判断的把握为95%. 答案:95% 2 ①将2×2列联表中的数据代入计算公式, 得χ2 由于4.762 3.841,所以有95%以上的把握认为“南方学生和北方学生 在选用甜品的饮食习惯方面有差异”. ②从5名数学系学生中抽取3人的一切可能结果所组成的基本事件为下列10个: a1,a2,b1 , a1,a2,b2 , a1,a2,b3 , a1,b1,b2 , a1,b1,b3 , a1,b2,b3 , a2,b1,b2 , a2,b1,b3 , a2,b2,b3 , b1,b2,b3 , 其中ai i 1,2 表示喜欢甜品的