六年级 有始有终.doc

10养成有始有终的习惯 柯雪冰 教学目标： 使学生懂得坚持的重要，帮助学生认识到“坚持就是胜利”的道理，培养学生的坚持力，使学生初步养成良好的品质，为形成做事有始有终的良好习惯奠定基础。 教学难点： 由于学生年龄小，他们做事一般只凭兴趣出发，做事没有坚持性。帮助学生找出做事有始无终的原因，并加以克服是比较难的。 教学过程： 情景导入 课件展示：出示漫画“挖井人的故事”。 请同学谈感受，说启示。 一个人挖井，他觉得挖了很深还没见到水，于是他就换了一个地方挖。他每次都比前一次挖得深一点，没水就又换了一个地方。最后一次他放弃的那口井离水源只有一锄的距离，而这一次他永远放弃了。 小结：漫画中的挖井人因为没挖到水所以会说这里没水。他没有挖到水是因为他一直没有坚持挖到底的缘故。对我们的启示是：许多成功与失败的差异，其实就在于能否坚持到底。 阅读故事园，想一想 同学们想到什么？有何启发？ 解释“有始有终，半途而废” 小结：只有坚持到底，有始有终，才能达到成功的彼岸。 举例有始有终的故事 例子一：《群鸟学艺》 从前凤凰做的窝，十分好，许多鸟儿慕名赶来学艺。先头鸟儿们十分认真，可日子一久，便没耐心，陆续飞走了，只剩下燕子还在学。最后其他鸟儿都只学了皮毛，而燕子却学会了真本领。?? 为什么有些鸟儿会半途而废呢？那是因为怕麻烦，没有耐心。可有些人便不是这样，他们脚踏实地，坚持不懈，不论多么麻烦，多么困难，他们都坚持到底。而有些人呢？便像《群鸟学艺》中半途而废的鸟儿们，害怕困难，做什么做到一半就放弃了，功亏一篑，不能做到有始有终。而这样是学不到真本领的，只能学些皮毛，而学这些皮毛又有什么用处呢？2、例子二：〈〈 愚公移山〉〉 愚公为了便于人们交通，想用人力把一座大山移走。在某些人眼里看来，这是多么愚蠢的事啊！可是愚公却坚持不懈，不愿放弃。这种精神多么可贵，多么值得我们学习呀！3、 例子三： 古希腊著名哲学家苏格拉底曾经在中学当过教师，有一天他对班里的同学说，我们来做个甩手游戏吧。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都要这样做。同学们纷纷说这个游戏很容易，保证能做好。一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成的怎么样？同学们都举起了手。一个月以后，当苏格拉底再做统计时，全班仍有百分之九十的同学在坚持做。一年以后，当苏格拉底在课堂上再次向大家了解情况时，只有一位同学举起手，他就是后来成为大哲学家的亚里多德。亚里多德在自己的学习和生活中。凭着这种持之以恒的精神，自觉锻炼自己的意志，终于在哲学领域取得了前所未有的成就，其哲学思想直到现在仍然放射着智慧的光芒。 同学们，这个甩手游戏从动作上看很简单，但要每天坚持，却是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。这个故事告诉我们，做事情要有始有终，绝能半途而废，如果我们能养成这样的好习惯，就一定会取得好成绩。人们常说，在科学之路上没有平坦的大道，只有敢于在崎岖的小路上不断攀登的人，才能达到希望的顶点。让我们认准自己的努力目标，坚持不懈地努力，不断地鼓励自己，这样我们就会体验到成功的喜悦和收获的快乐。 辨析导行 1、下面两个同学为什么都没有把要做的事做完，他们的毛病出在哪？（1）明明剥毛豆时，开始觉得很好玩，可是剥了一会儿觉得心烦，就不想剥了。小结：在剥毛豆这件事上明明暴露出做事没有耐心的毛病，建议他经常不断地做些类似剥毛豆这样的事情，培养自己有耐心。板书：有耐心（2）冬冬擦玻璃，擦了半天总也擦不干净，他只擦了一块就不擦了。小结：冬冬擦不干净玻璃有不会的原因，但更主要的是他没有坚持性。擦玻璃并不难，只要它能坚持，认真擦，就一定会擦干净的。板书：有坚持性 （3）王立课间主动擦黑板，擦完黑板后，他看见同学们在操场上玩，就把抹布随便一扔，连同学的椅子都没还回去，就跑出了教室。小结：王立主动擦黑板是做好事，可他没有做完，，半途而废了。如果同学上课时才发现椅子是脏的会影响听讲的。所以，做好事千万不能半途而废。板书：不半途而废 2、说一说：你做哪些事能够有始有终？做什么事容易出现虎头蛇尾的毛病？结果怎样？学习了这一课，今后你打算怎样做?能够做到有始有终的总结经验，不能做到的找一找原因（先前后桌说再全班个别说） 板书：做好事情 说一说：如何做到有始有终？ 确定目标 制定计划 执行计划 克服困难 总结：也许你遇到感兴趣的事你能够高兴地做完，也许你曾经克服困难完成过一些事情。回想已往，我想你们或多或少都会有遇到困难的时候，也许就想算了。今后再遇到这样的事情时，老师希望你们能够想一想这件事该不该做完，该做的就一定要做好千万不能放任自己，要从小养成做事有始有终的好习惯，这对你们的成长是有好处的。 作业：选择下面一件事来训练自己有始有终的习惯，下周一做个小调