江苏省徐州市邳州市第四中学高三数学复习学案：数列的概念（高二部分）[ 高考].docVIP

一、考纲要求 内 容 要 求 A B C 数列的概念 √ 二、命题规律 1．本节涉及数列的基本概念、表示方法、通项公式与前n项和的关系等知识点，对这些知识的考查往往与其它知识相联系，多为容易题，对通项公式与前n项和公式之间的关系的研究可能有一定的运算量； 2．高考中常与等差、等比数列有关知识相结合进行考查，主要考查学生的阅读建模能力和概括推理能力. 三、要点回顾 （阅读教材必修5：P28---P32页） 1．数列的定义 按 叫做数列，可表示为a1,a2,…,an, …，简记为 ， 其中，a1称为数列的 ，an称为数列的第n项. 实际上，数列是项数n的函数，其定义域为正整数集或它的子集. 2．数列的分类 （1）按项数分类可分为: ； （2）按增减性分类可有: . 3．数列的表示方法 （1）列举法：a1,a2,…,an, …； （2）图像法：用一群孤立的点表示数列； （3）解析法（公式法）： 公式、 公式、 公式. 4．数列的通项公式 如果数列{an}的 的函数关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做数列的通项公式，可记为an=f(n)（n∈N﹡） 递推是认识数列的重要手段，递推公式是确定数列的一种方法，它与通项公式是从两个不同的侧面表达一个数列的特征与构造，通项公式和递推公式有时还可以相互转化. 6．数列的前n项和公式 如果数列的前n项和a1+a2+…+an与 之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做数列的前n项和公式，可记为Sn=f(n) （n∈N﹡） 数列{an}的前n项和公式与数列的通项公式之间的关系为：an= ,在这个关系中值得注意的是: . 7．数列的增减性 如果数列{an}满足 （ ），则数列{an}是递增数列；如果数列{an}满足 （ ），则数列{an}是递减数列. 四、课前练习 1．数列的一个通项公式为 . 2．数列中的最大项是 . 3．已知数列{an}对任意的正整数p,q都有且，则 . 4．数列{an}中，= . 5．数列1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，···中，第100项是 . 6．已知数列{an}的前n项和第k项满足，则k= . 7．若数列{an}满足，且则 . 五、例题分析 1、已知数列{an}满足：a1=m(m为正整数)，an+1=若=1,则m所有可能的取值为 . 2、已知的最大项是第 项，其值为 . 3、（1）设数列{an}满足,求数列{an}的通项； （2）数列{an}中，,且成公比不为1的等比数列. ① 求k的值； ② 求{an}的通项公式. 4、设函数,数列{an}满足. （1）求数列{an}的通项公式； （2）判断数列{an}的增减性，并说明理由. 高考资源网（ ），您身边的高考专家 ------精品文档!值得拥有！------ 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 ------珍贵文档!值得收藏！------ 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。