河南省新野三高2015届高三第四次阶段性考试历史.docVIP

河南省新野三高高三第四次阶段性考试 历 史 试 题 2014.12.9 考生注意： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分,共100分。考试时间90分钟。 2．请将各题答案填在试卷后面的答题卷上。 一、选择题(每题1分,共50分) 1．中国古代早期的政治制度对后世产生了深远影响。当今社会提倡尊老爱幼、家庭和睦等文明行为，追根溯源应与下列哪一制度有关 ( ) A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 2．王国维在《殷周制度论》中说：“自殷以前，天子诸侯君臣之分未定也……当商之末而周之文、武亦称王，盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”为改变这种状况，周初统治者实行了 ( ) A．王位世袭制 B．分封制 C．嫡长子继承制 D．郡县制 3．香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是 ( ) A．分封制 B．王位继承制度 C．君主专制制度 D．中央集权制度 4．我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同心圆波的性质……以“己”为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。这是 ( ) A．“大同社会”理想的表现 B．宗法观念的反映 C．“三纲五常”原则的体现 D．分封制度的反映 5．高一(1)班开展了主题为“中央集权与地方分权之争”的活动，张华同学以“汉武帝、宋太祖加强中央集权的不同点”为突破口，下列能够为张华提供论据的是 ( ) A．加强了中央政府的权力 B．直面地方对中央的威胁问题 C．设立管理地方财政的官员 D．加强了中央对地方官员的监督 6．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖（康熙）四人而已。”这里的“国家政体”指 ( ) A．宗法分封制 B．王位世袭制 C．郡县制 D．中央集权制 7．针对某一政权成立之初的人员成分，清代史学家赵翼评价说：“为天地一大变局”“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒。”该政权是 ( ) A．西周政权 B．秦朝政权 C．西汉政权 D．唐朝政权 8．西汉开国君臣，刘邦出身自耕农，萧何、曹参出身于小吏。“陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯婴等皆白徒，樊哙则屠狗者，周勃则织薄曲、吹箫给丧事者，灌婴则贩缯者，娄敬则挽车者，一时人才皆出其中。”对这一现象的解释，正确的是 ( ) A．当时社会剧烈变革的结果 B．世卿世禄制废除的产物 C．由贵族政权过渡到平民政权 D．人才只产生于平民之中 9．汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事。“这一做法的目的是 ( ) A．简化分工，提高效率 B．削弱封国，集权中央 C．集思广益，减少失误 D．削弱相权，加强皇权 10.封泥是将稠泥浆贴在捆好书绳的简策的锁口处，在其尚存软性的似干非干之时，用刻好的印章在封泥上盖印（压印），从而留印迹于封泥之上。综合下图秦印封泥及所学知识，正确的有 ( ) ①秦朝设立丞相制度 ②秦印封泥中的文字是小篆 ③秦朝在中央建立三公九卿制度 ④秦朝廷尉负责管理全国军务 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 11．唐代谏官隶属门下省，职责是谏诤皇帝的过失。到宋代，制度改革，将谏官从门下省独立 出来，职责变为纠正宰相的过错。下列改革措施的用意与此相同的是 ( ) A．以文官担任地方长官，设置通判进行监督 B．设转运使，将地方财政收入大部分收归中央 C．解除禁军将领的兵权，把军权掌握在皇帝手中 D．设立枢密使、参知政事、三司使 12．历史学家钱穆评价指出：“在此制度下，可以根本消融社会阶级之存在，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，绝无政治上之特权阶级。”钱穆所评价的是 ( ) A．察举制维护了特权等级利益 B．九品中正制打破了门第界限 C．科举制为知识分子提供了参政机会 D．三省六部制保证了皇权的独尊 13. 中国古代官吏的选拔经历了“世袭制一察举制一九品中正制一科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是 ( ) A．“世胄嗫高