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科学发展观与创新型人才培养 汤惠娥 (福州大学软科学研究所，福建) 摘要：科学发展现是唯物辩证法关于发展观的新发展，反映的是科学与发展二者之问相互依存、相互嵌入的辩 证关系，其核心是“以人为本”，要求。全面协调”与“可持续发展”，其本身就蕴含着丰富的哲学内涵．随着科 学发展观的提出和实施，我国现代创新人才培养面-临着如何摒弃以往人才培养模式，真正做到“以人为本”，培养 出全面、可持续性的人才问题．本文正是基于这样背景，探讨如何更好地将科学发展观融入到创新型才的培养中， 真正做到以人为本的人才培养理念． 关键词：科学发展观；以人为本：创新型人才培养 一、科学发展观所蕴含的哲学内涵 党的十七大明确指出在新的发展阶段要继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，就 必须深入贯彻落实科学发展观。这是我们党从新世纪新阶段的实际出发，立足社会主义初级阶段基 本国情，深入分析我国经济社会发展的阶段性特征，总结改革发展的新的实践经验。科学发展观就 是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要 求是全面