第五单元 探险人类对未知世界的好奇心与生俱来探险,推动了.pptVIP

?作者的这种冒险是为了个人的利益吗？ 那他是为了什么呢？ 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。 很幸运，最后他们俩遇上商队获救了。他曾写过这样一段精彩的文字，让我们一起朗读。 飞行员用飞机这个工具，也跟障碍进行了较量。他们飞翔在万里长空，悬挂在满天乱云之间，要与高山、海洋、风暴钩心斗角。绚丽多彩的土地和天空，风吹粼粼的海面，金黄色的晨曦晚霞，这些令人心驰神往的景色，对他们是生命的庇护，还是死亡的诱惑？他们看到的太阳，是经历磨难重重的星夜后看到的光明的太阳；他们看到的大地，是穿越风雨雷电后看到的宁静的大地；他们看到的人，是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的亲切的人。 “我”所认为的“生活”的意义是什么？（重点研读13、16、19段） ----在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。 用什么方法来阐释“生活”的意义？ 对比 1、与农人做对比 2、与芸芸众生做对比 3、与斗牛士做对比 飞行员 农人 传奇、挑战 普通、平常 飞机在作者的眼中只是一个工具，一个审视世界的视角，与农人的犁铧没有什么区别。农人视土地为归宿，飞行员在群星中寻找自己的真理。通过比较，认识“探险”的平凡，纯粹的一面。“农人的真谛”“群星中的真理”均指生命的本质、人生的意义。 * 第五单元 探险 人类对未知世界的好奇心与生俱来 探险，推动了文明的进步。 群星闪耀，到处留下跋涉的足印。 耳目一新的单元 人类文化活动的价值倾向 一种开放的态势，全球文化视角 具有鲜明的时代色彩 标题 作者 内容 体裁 《伟大的悲剧》 茨威格 南极探险 传记 《在沙漠中心》 圣埃克絮佩里 沙漠求生 小说 《登上地球之巅》 郭超人 攀登珠峰 通讯 《真正的英雄》 里根 探索太空 演讲词 《夸父逐日》 《山海经》 探索自然改造山河 造福人类 神话 《公共怒触不周山》 《淮南子》 目标： 情感态度目标： 激起学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神、团结协作观念和舍己为人的品质。 知识和能力目标： 丰富探险知识、地理知识和其他文化知识，继续提高阅读能力。 过程和方法目标： 练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。 伟大的悲剧 茨威格【奥地利】 悲在何处？ ——失败之悲 他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是” ——作证之悲 “他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。” ——死亡之悲 1.艾文斯精神失常，死了。 2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。 3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。 ——世人之悲 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。 1、诚信，具有令人敬佩的绅士风度。 2、坚毅执著，为事业而献身的英雄气概。 3、强烈的集体主义、无私奉献的精神。 4、具有冒险精神。 伟大在何处？ 挑战人类自己 斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然 给后人以精神鼓舞 实现生命价值 里根 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 真正的英雄 只是一群有着理想和追求的具有崇高精神品质的普通人。 ……当“挑战者”号的碎片正纷纷扬扬撒向大西洋时 ，正同他的高级助手们共进工作午餐的里根总统，得到噩耗的第一反应是：“是女教师乘坐的那架航天飞机吗?”布什表情严肃地说：“是的。”……起初，这位总统被残酷的现实“震惊得一言不发”，脸上充满了忧虑、焦急不安和悲痛的表情。后来，里根对记者说：“我当时根本摆脱不掉遇难者家属的形象。” 如果七位宇航员没有牺牲，你认为他们还能被称为英雄吗？为什么？ 人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得全人类学习的英雄。 1986年1月28日 挑战者号 73秒 7位 英雄 天空不留痕迹，鸟儿却已飞过！ ——泰戈尔 演讲词 属于议