关于毕业论文的写作和指导的实施方案【荐】.docVIP

关于毕业论文的写作和指导的实施方案 毕业论文的撰写和答辩是实践教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤。为使该项工作能顺利开展，特制订如下实施方案。 一、目的和要求 1、进行毕业论文的撰写和答辩，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。 2、毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。 3、毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。 4、毕业论文的选题应以学生所学专业课题的内容为主，而不应该脱离专业范围。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度，如果选题脱离专业范围，就难以达到预期的目的。此外，选题还应该鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。 5、毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。 6、毕业论文不得少于3000字。 7、毕业论文应由以下项目构成： （1）封面 封面所登载的内容主要有：标题、责任者（包括论文作者、指导教师）、专业名称、工作完成日期等。封面由学院提供。 （2）摘要 摘要是论文的内容“不加注释和评论的简短陈述”。首先，摘要应具有客观性。摘要是对论文内容的客观反映，要避免主观评价，避免使用诸如“本文论述了……，对……有重要意义”之类的词句；其次，摘要应有独立性和自含性。从某种意义上说，摘要应为一篇相对完整的短文，读者即便不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息。最后，摘要应具有简洁性。摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长，应在百字以内。 （3）关键词 关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一篇论文应有3—8个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。 （4）正文 毕业论文的内容和结构一般要比交流论文复杂。为使文章的脉络更为清晰，毕业论文的主体部分大都有章节之分，而且要尽可能加上小标题，标示各个部分的内容要点。 （5）注释 毕业论文的注释一般采用尾注的形式。 （6）参考文献目录 参考文献目录是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据，必须列入。 8、毕业论文统一用A4纸打印、装订，一式三份。（论文格式具体要求见附件1） 9、毕业论文必须在规定时间内完成（第六学期）。 二、指导教师的资格与职责 1、指导教师的资格 毕业论文的指导教师应由具有本学科专业、本科以上学历、中级以上专业技术职称的教师担任。指导教师必须具有较高的思想水平、专业修养和较强的写作能力、责任心。 2、指导教师的职责 毕业论文指导教师的主要职责是指导学生确定论文题目，开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划，审阅论文提纲和初稿，提出修改意见，解答疑难问题，审核定稿，指导学生按正确格式眷写论文，提出评分意见，指导学生作好答辩的准备工作等等。 指导教师必须审查学生毕业论文的真实性，避免出现抄袭和引用过时材料的现象。 每位指导教师每届指导的学生人数不得超过20人，对每个学生的指导时间不得少于10学时。其补贴将按有关规定进行。 三、毕业论文的答辩 1、毕业论文的答辩，是审查论文的真实性并考察论文作者对课题的把握程度及综合研究水平的重要方式，也是锻炼学生的快速反应能力和独立处理问题能力的有效手段。 2、毕业论文由学校组织答辩，每个答辩小组由3人以上单数的具有高级职称的人员组成。答辩组设答辩主持人一名。指导教师在其本人指导的学生答辩时不得担任答辩组成员，但可以列席参加。 3、毕业论文的答辩过程主要由答辩人介绍研究慨况、答辩组提出问题、答辩人回答问题及答辩组评议并审定成绩几项程序构成。 4、完成答辩的毕业论文交由教研室终审、存档、保管。 四、成绩评定 1、评定内容： 论文质量：学术性、独创性、理论性、应用性、专业性、逻辑性、规范性。 答辩情况：态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅。 2、评定标准： 毕业论文的综合成绩分为优秀、良好、中等、合格、不合格五等。每个等次均由指导教师考核（50%）、评阅教师考核（20%）、答辩情况考核（30%）三个部分构成。凡文面被评为优秀者，必须参加口头答辩和书面答辩，其余的只须参加书面答辩。 优秀（86分以上）：观点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、谨严，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，