团队建设与创新答案改后.xls

判断 多选 单选 单选题目组 A B C D “大爱管理”领导者对下属的关爱是 出于一己之利 哥们义气 虚伪和矫揉造作 对下属的真心关爱 （）不利于潜能的发挥 保持积极愉快的心情 清除垃圾思想 进行思维潜能训练 在乎自我失败意识 (）不是沟通的基础 倾听 真诚 换位恩考 理解 （）的工作成果适合用硬性的指标来考核 财务部 生产车间 市场部 后勤部 （）既是企业资源配置的内在变量又是一个外在变量 政策效应 管理人员变动 市场结构变动 技术进步 营造良好的执行环境 科学、规范的制度 建立核心团队 打造学习型团队 “兵熊熊一个，将熊熊一窝”,说明团队文化建设要（） 加强成员培训 选择优秀的团队领导 加强团队管理 鼓动全员参与 “不求所在，不求所有，但求所用”提示我们应当利用什么来激发创造力（） 适度的刺激 社会助长 提倡人才“软流动” 优化创造环境 “人不可有傲气，但不可无傲骨。”因此有创造能力的人需要（） 自信 激情 开拓 意志 “头脑风暴法”是利用什么来激发创造力的方法（） “团队中没有人被允许在任何方面超过他，因为他是EO。”其后果就是团队成员彼此之间也不会敞开心扉，坦率承认自己的弱点或错误。这说明团队作风建设的基础需要（） 建立以人性脆弱为基础的信任 良性的冲突 坚定不移地行动 心甘情愿付出 E “选一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋。”因此团队作风建设要（） 建立健全各项规章制度 加大监督检查力度 领导者要树立榜样 强调责任胜于能力 “业务能力强的人往往不太听话，不干活的人往往人缘比较好”，这是导致团队执行力缺乏原因中的（） 人员不知所措，缺乏贯彻执行的能力 团队缺乏明确的奋斗目标或奋斗理念 执行结构过于复杂，不适合贯彻执行命令 下属贯彻执行时态度不端正 按激励的行为激励方式不包括（） 言语激励 参与激励 发展激励 安全激励 把个人利益、个人目标与组织的利益和目标很好地结合起来，使得个人为组织的利益和目标做贡献时，个人的利益和目标才能得到保障。这属于科学有效的激励机制需要遵循的什么基本原则（） 利益整合原则 目标激励原则 内在激励原则 鼓励创新的容错原则 帮助组织成员发展职业能力最能体现什么领导行为方式（） 信任人 尊重人 听取和鼓励不同意见 关心人 保证团队价值得到实现的必要心理条件是（） 团队精神 团队能力 团队规范 团队信任气氛 避免群体一体化思维方式的途径不包括（） 认识群体一体化思维的危害 经常在团队中开展交流观点的讨论会 限制非正式的自由沟通场所 要求团队成员表达自己真实的想法 不利于保持团队士气的是（） 工作进程要稳定 开放团队成员的个人生活空间 分享成功的快乐 面临特别困难时及时打气 不利于提高个人情商的是（） 严于律己，宽以待人 解除压抑心理 锱铢必较 以奉献为乐 不论是管理层还是操作层，每日都要进行决策，这要求信息技术时代的人才应该具备何种索质（[]） 应变的意识和能力 科学决策的意识和能力 合作的意识和能力 业务专长能力 不墨守成规体现在有创造能力的人具有哪种特征（） 不同的人在不同的发展阶段动机不一样，同样对他所采取的激励方式也应该有所差异，及应该采取何种激励方式（） 威胁的激励 奖励的激励 个人发展的激励 关系型的激励 不唯亲、不唯上、不唯己，只唯实，这是进行激励时的什么技巧（） 适度激励技巧 公平激励技巧 注重现实表现激励技巧 适时激励技巧 不属于被迫型合作的特征的是（） 权力比较小的人被权力大的管理者所控制 合作程度较高 团队成员的可监督的、可控制的行为是合作的 潜藏着人际冲突和矛盾 创新行为内在因素不包括（） 价值观 动机 竞争压力 运行机理 创造的灵魂与动力是（） 创造动机 创造人格 创造能力 创造精神 从多角度、多方位、多层次去全面看问题属于何种思维方式（） “超前式思维” “发散式思维” “两极式思维” “独创性思维” 从激励的对象分团队激励方式包括（） 效率型 奖励型 发展型 安全型 从激励的手段看，最好的激励方式是（） 大爱管理最基本的实现途径是（） 对下属的尊重 时常与下属进行交流 培育成员的诚爱精神 对下属的关心 当奖则奖，该罚就罚，这是进行激励时的什么技巧（） 先教后用激励技巧 对人才来说，理解和信任比什么都重要，这说明开发人才创造力要求领导者（） 富有创造精神 要有容错的胸襟 珍视人才力量 对说话者点头示意或发出表示自己在倾听的简短声音，这是有效倾听的技巧中的（） 记忆 理清沟通者的需要和情感 理清谈话内容 反馈 对听到的信息很少深入思考，也很少给予说话者反馈，这属于（） 自我辩解的倾听者 自我中心的倾听者 被动的倾听者 挑剔的倾听者 对优秀服务人员的表彰和宣传，树立榜样，这是文化团队建设中的（） 高度重视团队文化建设 对于关系型的团队成员，领导者做法正确的是（）