圆心角弦弧的关系.ppt

* 课题：弧、弦、圆心角 课型：新授 制作：初二数学备课组 2013年9月 学习目标： 1、通过动手操作理解圆的轴对称和旋转不变性。 2、结合图形，了解圆心角的定义，学会识别圆心角。 3、通过观察、思考、猜想、论证等手段发现圆心角、弦、 弧之间的关系。 4、培养学生观察分析归纳的能力，渗透旋转变换的思想及由特殊到一般的认知规律。 活动要求： 认真操作、积极思考、大胆猜想、勇敢发言、准确运用所学知识解决问题。 活动1、创设情境，引入新课 1、说一说：什么是中心对称图形，我们学过的几何图形中哪些是中心对称图形，并指出它的对称中心。 O A B C D （A） （D） 2、看一看：观察平行四边形中心对称的动态演示。 3、试一试：每位同学在白纸上画一个2厘米为半径的圆，并标出圆心O,两人一组，把两个圆重合在一起，用圆规的尖针把两圆心固定在一起，把上面的圆旋转任意角度，你发现了什么？ 师生小结：圆具有旋转不变性。 活动2、新知探究 1、圆心角的定义：我们把顶点在圆心的角叫做圆心角。 2、理解圆心角：下面四个图中的角是圆心角的是（ ） C 活动2、新知探究 3、同学们在刚才画的2厘米半径的圆中画出一个60°的圆心角，并标上相应的字母，连接圆上两点构成一条弦，同样两个人一组，观察圆心角所对的弧、弦能否重合，你能得出什么结论？ 结论： 在等圆中相等的圆心角所对的弦相等、所对的弧都相等。 4、观察几何画板演示，在同圆中上述结论还成立吗？ 结论： 在同圆中相等的圆心角所对的弦相等、所对的弧都相等。 在同圆或等圆中，相等的弧所对的圆心角_____， 所对的弦________； 在同圆或等圆中，相等的弦所对的圆心角______，所对的弧_________． 弧、弦与圆心角的关系定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等． 相等 相等 相等 相等 同圆或等圆中， 两个圆心角、两 条弧、两条弦中 有一组量相等， 它们所对应的其 余各组量也相 等． 归纳小结 1、如图，AB、CD是⊙O的两条弦． （1）如果AB=CD，那么___________，_________________． （2）如果 ，那么____________，_____________． （3）如果∠AOB=∠COD，那么_____________，_________． （4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什么？ · C A B D E F O AB=CD AB=CD OE﹦OF 证明：∵ OE⊥AB OF ⊥CD ∵ AB﹦CD ∴ AE﹦CF ∵ OA﹦OC ∴ RT△AOE≌RT △COF ∴ OE﹦OF 活动3、课堂检测 证明： ∴ AB=AC． 又∠ACB=60°， ∴ AB=BC=CA. ∴ ∠AOB＝∠BOC＝∠AOC. · A B C O ∵ 2、 如图，在⊙O中， ,∠ACB=60°,求证∠AOB=∠BOC=∠AOC 活动3、课堂检测 3、如图，AB是⊙O 的直径， ∠COD=35°，求∠AOE 的度数． · A O B C D E 解： ∵ 活动3、课堂检测 4、 如图，已知AB、CD为⊙O的两条弦， AD=BC, 求证AB=CD ⌒ ⌒ 活动3、课堂检测 如图，已知OA、OB是⊙O的半径，点C为AB的中点，M、N分别为OA、OB的中点，求证：MC=NC ⌒ 活动4、课堂展示 *