《 大学计算机基础 》教学大纲【荐】.pdfVIP

计算机基础课程教学大纲目录 《大学计算机基础 》教学大纲2 《程序设计基础（VF）》教学大纲13 《程序设计基础（C语言）》教学大纲 20 《大学计算机基础 》教学大纲 一、课程代码：4130826 二、课程名称：大学计算机基础 （1）中文名：大学计算机基础 （2）英文名：The Fundamentals of Computer 三、课程管理院（系）及教研室：计算机科学与信息工程学院计算机基础教研室 四、大纲说明 1、适用专业、层次 本大纲适用于全校非计算机专业本科层次学生 2、 学时与学分数 理论及实验总计 64 学时，其中理论 32 学时，实验 32 学时,4学分 3、 课程的性质、目的与任务 《大学计算机基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程。通过比较全面、概括性地讲述计 算机科学与技术学科中的一些基础性知识和重要概念，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以 下教学目标： 了解计算机的硬件结构与组成原理； 了解操作系统的功能与其中一些重要概念； 了解计算机网络、数据库、多媒体等技术基本概念、相关技术和应用领域； 掌握计算机基本应用技能。 开设《大学计算机基础》的目的是拓展学生的视野，为后续课程学习做好必要的知识准备，使 他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，期望他们能 在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。 “计算机基础课程教学基本要求”在国内第一次提出了“大学计算机基础”这门新课，并将其 作为大学第一门计算机课程。由于学生基础和教学目标的差异，显然这门课程要有一段时间的探索 和试行，它的成型需要几轮教学实践，因此目前的教学内容与要求等属于建议性质，适当时候进行 修订后正式执行。 4、 先行、后续课程 本门课程原则上无先行课程，本课程是学生学习后续计算机类课程的基础 5、 考试方式与成绩评定 考试分笔试和上机，成绩为笔试和上机的综合成绩 五、纲目 第一章 计算机系统基础 [教学目的] 1、了解计算机的发展、特点、分类及应用 2、掌握计算机基本工作原理 3、掌握计算机系统组成 2 [教学重点与难点] 本章重点是计算机系统的组成、工作原理及工作过程。其中难点在于微型计算机系统的组成、工作 原理及工作过程 [教学时数] 理论 6 学时，实验 4 学时 [教学方法与手段] 讲授和实验 第一节 计算机的概述 一、计算机的发展 二、计算机的特点 三、计算机的分类 四、计算机的应用 第二节 计算机的基本工作原理 一、存储程序原理 二、计算机的构成原理 第三节 计算机系统的组成 一、微型计算机系统的组成 （一） 硬件系统的组成 1、计算机硬件组成及其功能特点。中央处理（CPU），主存贮器，外存贮器，输入/输出 设备的主要功能。机器指令的二进制表示，程序的存贮与运行，指令的执行速度。 ２、微型计算机的主要接插部件及其主要性能指标。主机箱（包括：电、主板、硬件盘， 软盘驱动器，及其按口总浅等），显示器，键盘，打印机，网络接口。 ３、硬、软磁盘的存贮容量，软盘的正确使用与保护，主存贮器的易失性与外存贮器的 非易失性。 ４、键盘，主要类及其使用特点，键盘指法与盲打介绍。 ５、显示器分，一帧字符总数，击键与显示字的关系，提示的类别，响应时间。 ６、开机与关机，不带电插拔的重要性。介绍局部网的使用特点。 （二） 软件系统的组成 1、软件与硬件的差别与相互关系，软件包的功能及使用手册，软件包的安装，启动。 正常退出与异常情况处理，用户界面，软件包盘片的内容，可执行文件及数据文件 的构成。 ２、文件的概念（文件标识、文件命名规则、文件类型、通配符、文件属性 文件的管理（将文件组织到磁盘上的方法） 多级（树型）目录结构（根目录、子目录、目录名、盘符、当前