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第三铺小学 师德师风建设活动实施方案 为了切实加强本校教师的职业道德建设，不断提升广大教师职业道德水平、专业素质能力和敬业奉献精神，切实规范教师的日常行为规范、实践科学发展观，树立教师崇高形象，促进教育事业健康协调发展，根据通教发（2012）30号文件、第教学字（2012）08号文件精神，学校开展师德师风建设活动。为推动本次活动顺利开展和取得实效，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》为依据，以“三评”活动为抓手，与“创先争优”和“联村联户、为民富民”活动相结合，以提高教师队伍整体素质为核心，规范教师从教行为，完善师德建设制度，有针对性地开展系列师德教育活动，进一步规范广大教师的行为规范，着力调动广大教师廉洁从教、敬业爱岗、为人师表、务实创新的主动性、积极性，切实培养打造一支品德高尚、知识渊博、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍。 二、工作目标 通过师德师风建设活动的开展，努力规范学校办学行为和教师从教行为；努力实现教师在政治素质、师德素养、教师形象上有新的突破，在服务学生、服务家长、服务社会上有新的进展，在推进学校各项工作发展，提高教育教学质量上有新的跨越。 三、活动安排 本次师德活动自2012年3月1日开始至10月31日结束，为期八个月，分五个阶段进行： 第一阶段：宣传布置阶段（3月） 1、制定方案。学校根据县局和学区的活动意见安排，结合实际，制定切实可行的具体工作方案，成立组织机构。做到思想明确，内容具体，方法灵活，重点突出，措施有效。 2、宣传动员。学校精心筹备并组织召开全体教师动员大会。学习传达县局和学区关于开展师德教育活动的安排意见，安排部署本校活动，并采用办刊、悬挂标语、广播及会议等形式加强活动宣传，通过深入动员，广泛宣传，提高广大教职工对开展本次教育活动重要性和紧迫性的认识，形成良好的师德教育活动的浓郁氛围。 第二阶段：专项学习阶段（4月） 学校从教师的政治思想、道德意识、敬业精神、法制观念、行为规范等方面入手，采取多种形式，大力倡导热爱学生、教书育人；爱岗敬业、刻苦钻研；务实创新、甘于奉献；廉洁从教、为人师表；遵纪守法、诚实守信等职业精神。在学习内容上，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)、《中小学教师职业道德规范》、市教育局关于教师职业道德“八条禁令”及“三条处罚措施”。进一步明确教师的责任和义务，提升教师对职业道德水准的认知程度，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，增强职业道德和法纪意识。学校根据学区印发的学习材料，集中学习与自由学习相结合，组织教师撰写师德学习笔记不少于5000字，写一篇心得体会。在专项学习的基础上，建立健全教师学习长效机制，业务学习与师德学习并重。 第三阶段：评议阶段（5月） 大力开展学生评教师，教师评校长，社会评学校的“三评”活动，通过“三评”活动揭摆问题，查找不足，改进工作。 评议方式 评教师：全体学生参与,民主测评全体教师;以年级为单位，组织教师互评；召开校务会，学校班子成员评议教师；召开学生家长、学生座谈会，了解教师教学工作的态度及教育影响。 评校长：全体教师参与，民主测评学校班子成员，召开民主生活会，开展批评与自我批评；召开师生代表座谈会，了解和听取师生对校长及班子成员工作情况的看法及工作建议。 评学校：邀请学生家长、乡村社负责人参与，民主测评学校；倾听群众呼声，了解社会民意，掌握舆情动态，及时发现学校存在的问题和不足。 评议内容 评教师要围绕和突出“十查十看”，即：查教育方向，看有无重教书轻育人、教学过程不注重青少年学生思想道德教育培养的问题；二查教学常规，看有无课堂教学、教案书写、作业批阅、课后辅导不认真、不及时的问题；三查教学效益，看有无教学方法陈旧、教学手段落后、教学效益低下的问题；四查工作纪律，看有无不遵守学校规章制度的问题；五查师表形象，看有无衣冠不整、精神萎靡，生活工作场所脏乱差的问题；六查育人方式，看有无讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为；七查廉洁从教，看有无向学生推销或变相推销教辅资料和商品、向学生及家长索要财物、接受家长吃请、有偿家教等以教谋私问题；八查情趣爱好，看有无庸俗、不文明、不健康的情趣爱好；九查社会公德，看有无语言不文明、行为不检点、违反公民道德建设方针的问题；十查遵纪守法，看有无参与黄赌毒等社会丑恶现象，参加邪教等不法组织的行为。 评校长要围绕和突出以下六个方面。一是依法治校情况，学校做出的决定和执行的政策是否符合国家和有关部门政策要求。二是表率示范情况，学校领导是否模范遵守学校的各项规章制度。三是廉洁自律情况，学校财务管理、教师评优选先等的