2015届高三物理实验同步训练(全套,附答案,排版精美).docVIP

基本器材读数 1（4分）读出下面图中游标卡尺与螺旋测微器的读数, 游标卡尺读数为 mm，螺旋测微器读数为 mm。 2（4分）.用有10等分刻度的游标尺测得某段长度为0.16 cm，此时游标卡尺上第______条刻度线和主尺上的______cm刻度线正好是相齐的.若用20等分刻度的游标尺测得某段长度为0.16 cm，此时游标卡尺上第______条刻度线和主尺上的______cm刻度线正好是相齐的。 3（4分）若用刻度尺测得金属丝长度为60．00 cm，用螺旋测微器测得导线的直径及两电表的示数分别如下图所示（电压档3V电流档0.6A），则导线的直径为__ _m，电阻值为___ 4（3分）.读出机械秒表的读数。 秒 5 (1)若选择开关置于100时，表针在刻度盘的位置如图所示，电流读数＿＿＿A. (2) 若选择开关置于100时，表针在刻度盘的位置如图所示，电压表读数＿＿＿V. （3）用多用电表粗测电阻．用已经调零且选择开关指向欧姆挡“×10”档位的多用电表测量，发现指针的偏转角度太大，这时他应将选择开关换成欧姆挡的“ ”档位(选填“×100”或“×1”)调零后测量，其表盘及指针所指位置如右图所示，则此段电阻丝的电阻为 Ω． 8.在研究匀变速直线运动的实验中，如下图所示为一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T=0.1 s. （1）根据__________可以判定小球做__________运动. （2）根据__ __计算各点瞬时速度，且vA=____m/s, vB=______m/s,vC=______m/s,vD=______m/s, vE=_______m/s. （3）在下图所示坐标中作出小车的v-t图线，并根据图线求出a=__________. （4）将图线延长与纵轴相交，交点的速度是__________，此速度的物理意义是____________. 9、（1）某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验.他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长x.这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是右图中的（ ） （2）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。（弹力始终未超过弹性限度，取g=9.8m/s2） （1）试根据这些实验数据在图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线，说明图线跟坐标轴交点的物理意义。 （2）上一问所得图线的物理意义是什么?该弹簧的劲度k是多大? 砝码质量（g） 0 30 60 90 120 150 弹簧总长（cm） 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小（N） 10.（1）做验证力的平行四边形定则的实验，是在水平放置的木块上铺一张白纸，把橡皮条的一端固定在板的A点，橡皮条的另一端拴有两细绳套，如图所示，两个测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条使之伸长.到达某一位置O时需记下______________、______________，描下______________，再用一个测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点达______________的位置，再记下______________和______________. （2）下图是A、B两位同学在做本实验时得到的结果，可以断定其中______________同学的实验结果比较符合实验事实，理由是___________________________________. （3）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，两弹簧测力计拉力的图示在图中作出，图中方格每边的长度表示1 N，O是橡皮筋的一个端点.用两个直角三角板按照作图法作出合力F的图示.得到合力的大小为______________N. （4）“互成角度的两个力的合成”实验中，如图8所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采取的办法是 A．增大B的读数，减小角 B．减小B的读数，减小角 C．减小B的读数，增大角 D．增大B的读数，增大角 11（9分）（1）某小组在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出