2013岳麓版必修1《走向共和的艰难历程》课件ppt.pptVIP

* 《走向共和的艰难历程》阅读材料一 全体人民或部分人民掌握最高权利的就是共和政体； 某个人通过既定的法律治理国家的就是君主政体； 既无法律又无规章，全凭个人的意志任性行事的乃是专制政体. 孟德斯鸠《论法的精神》第二章第二节 法国追求共和的艰难之路 1789.7前 封建君主专制政体.7 .14日大革命推翻之. 1791.9 宪法规定为君主立宪政体 1792.9 建立第一共和国，实现第一次共和制政体 建立第一帝国，实行君主制政体 封建王朝复辟，恢复君主专制政体 1830.7 七月王朝建立，实行君主制政体 1848.2 建立第二共和国，实现第二次共和制政体 建立第二帝国，实行君主制政体 建立第三共和国，实现第三次共和制政体 1875 1875年宪法颁布，共和制最终确立 实 现 由 专 制 到 共 和 法国人民走向共和的历程伴随着宪法完善的过程 《1791年宪法》：《人权宣言》为前言，规定法国为君主立宪制国家，是法国历史上第一部宪法。 《拿破仑法典》：1804年颁行，是第一部资产阶级民法典，确立了资本主义社会的立法规范，影响深远。 《1875年宪法》：国民议会通过，确定法国为总统制共和国，标志着共和政体的最终建立。 《走向共和的艰难历程》阅读材料二 实 现 由 人 治 到 法 治 法国国旗：长方形，长宽之比3：2，旗面由三个平行且相等的竖长方形构成，从左至右为蓝、白、红三色。白色居中代表国王，蓝色、红色代表巴黎市民。三色旗是法国大革命时巴黎国民自卫队的队旗，1946年宪法确认为国旗，也是法国大革命的象征。后来三色多被认为分别代表自由、平等、博爱三层意思。 《走向共和的艰难历程》阅读材料三 《走向共和的艰难历程》阅读材料四 人类生来是而且始终是自由平等的； 自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权； 法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等； 私有财产是神圣不可侵犯的权利。 摘自《人权与公民权宣言》 凡为积极公民，必须生为法国人或者后来变成为法国人；已满25岁；在城市或区内具有法律所指定的一定时期的住所；在国内任何一个地方，至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税，并须提出纳税收据；不处于奴仆地位，即不处于被雇用的奴役地位。 摘自《1791年宪法》前言《人权宣言》 阅读三、四、五后请同学们讨论思考并回答： 为什么公民权要给予那些拥有财产的人？ 《走向共和的艰难历程》阅读材料五 《走向共和的艰难历程》阅读材料六 拿破仑马背征战图 以下关于拿破仑的一些说法： 恩格斯：对德国来说，他在德国是革命的代表……。他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。 列宁：法国大革命的战争起初是民族战争……当拿破仑建立了法兰西帝国的时候，便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。 阅读讨论思考并回答 一位意大利的爱国者在1841年写道： “没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一件巨大的、说不出的快乐。” 请结合课文讨论并回答：拿破仑一生的主要作为是什么？经得起历史检验的成就是什么？他的战争你怎么看？想一想假如他真的征服了欧洲，他会怎样统治？欧洲的历史将会怎样改写？ 接上页材料 中共中央党校张希贤教授指称，十六大对执政理念的经典论述中，提及“共产党执政就是领导和支持人民当家作主”“保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督”。他感觉，这一经典概括已接近于“民有、民治、民享”的古典执政理念。 摘自《南风窗》2004、10、上 结合法国这段艰难的历史，你想想：在中国真正实现“人民当家作主”、“民有、民治、民享”究竟要靠什么？ 《走向共和的艰难历程》阅读思考 * *