职业教育政策执行监督机制研究_董天鹅.pdfVIP

职教论语ZHIJIAO LUNYU 职业教育政策执行监督机制研究 □董天鹅 摘 要 与义务教育政策相比较 职业教育政策文本繁荣与实践困难的矛盾隐含着政策执行效度低下 ： ， 的问题 文章首先从执行尺度 执行刚度和执行角度三方面分析了我国职业教育政策执行效度低下的现 。 、 状 在此基础上分析其原因 并尝试从监督主体 监督制度以及评估体系等方面构建了科学有效的职业教 ， ， 、 育政策监测与评价体系。 关键词 职业教育政策 执行效度 监督机制 ： ； ； 作者简介 董天鹅 女 山西平遥人 河南科技学院职业技术教育与经济社会发展研究中 ： （1981- ）， ， ， 心讲师 硕士 研究方向为职业教育政策 ， ， 。 基金项目 年教育部人文社会科学研究规划基金项目 改革开放以来我国职业教育政策的效度 “ ：2011 研究 编号 主持人 张社字 年度河南省教育厅科学技术研究重点项目 职业教育政 ”（ ：12YJA880160）， ： ； 2014 “ 策执行监督机制研究 编号 ，主持人 董天鹅 ”（ ：14A880025） ： 。 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G710 A 1001－7518 2014 01-0074-04 教育政策是合理配置教育资源 实现教育公平 是既需要政策执行主体准确把握政策精神 又需要 、 ， 的重要手段 教育政策科学与否 关键取决于教育 将政策内容与实施环境相结合 只有这样才能提高 。 ， ， 政策的制定 执行以及评估三个环节 教育政策分 职业教育政策执行的有效性 、 。 。 析是一个动态过程 世纪 年代开始 教育政 二 职业教育政策执行监督机制 ， ， （ ） 20 70 策分析的重心由政策制定转向政策执行 政策执行 政策监督是在政策执行过程中 政策监督机构 。 ， 是政策理想与政策目标转化为政策效果的关键环 系统地收集和分析有关政策的进展 政策预期目标 、 节 职业教育是我国教育体系的重要组成部分 是