解放思想的理性思考.pdfVIP

第 10 卷 　第 4 期 天津职业院校联合学报 N O . 4 V ol . 10 2008 年 7 月 J ournal of Tianj in Vocational Institut e s J ul . 200 8 解放思想的理性思考 樊全来 ,刘 　静 天津城市建设管理职业技术学院 , 天津市 　3003 14 摘 　要 : 　在新的历史发展阶段 , 作为领导干部要站在时代的高度 , 对解放思想给予深刻的理性思考 , 要坚持以 人为本 ,和谐发展 , 坚定不移地走中国特色社会主义道路 。 关键词 : 　解放思想; 以人为本; 和谐发展; 理性思考 中图分类号 : G7 19 . 2 1 ; C96 1 　　文献标识码 :A 　　文章编号 : 1673 - 582 X 2008 04 - 00 11 - 02 解放思想是改革开放三十年以来 , 人们听得最多, 讲得最多的概念之一 。在新的历史发展阶段到来之际, 作为领 导干部要站在时代的高度 ,对解放思想给予深刻的理性思考 ,这对于全面贯彻落实科学发展观 , 解决当今社会深层次 的矛盾 , 坚定不移地走中国特色社会主义道路至关重要 。 解放思想 ,它首先是一个严肃的哲学命题 。唯物辩证法告诉我们 , 理论源于实践 ,又高于实践 、指导实践 。理论虽 然可以“暂超越”于现实 ,这是理论超导性 、先导性以及彻底性所致 ,但随着实践的发展 , 原有的理论终究要成为一种滞 后的认识 。人们要适应发展变化的新形势 , 主动投身于科学发展的伟大实践 , 就必须对原有的理论体系进行变革和 创新 ,这就是我们为什麼要重提解放思想的根本原因。纵观改革开放三十年的历程 , 我们党在实践上的每一个重大 发展 ,在理论上的每一个重大突破 ,在工作上的每一个重大进步 , 都是坚持解放思想的结果 。由此可见 ,解放思想是马 克思主义活的灵魂 , 是我们适应新形势 、认识新事物 、完成新任务的根本思想武器 。只有解放思想 ,才能在认识上提升 对科学发展观这一重大理论创新的理解 ,才能在落实科学发展观的实践中增强 自觉性 , 减少盲 目性 , 增强坚定性 , 杜 绝动摇性 。 其次 ,解放思想就是要从解决人的主观世界入手 , 通过新理论 、新思想 、新观念的介入 , 来破解和摆脱 自己原有思 维定式的束缚 ,进而提高人的认识能力 , 寻求干事创业 ,推进社会不断进步发展的新思路 、新对策 。众所周知 , 人与其 他动物的区别就在于 ,人从事任何一项客观活动都要受主观思想的支配 , 也就是说思维方式是人思考问题 、解决问题 的路径 , 是人的认识 、观点得以形成的核心要素 ,它决定着人们做事情 ,干事情的思路 。 因此 , 通过解放思想 , 实现思维方式的更新 , 一方面它既是我们适应当今时代变革的思想前提 , 也是落实科学发 展观 , 突破传统发展理念 ,解决在经济建设进程中所遇到的诸如差别拉大 、社会管理滞后 、民生问题突出、粗放式发展 、 生态环境破坏 、权钱交易腐败严重等这些深层次的矛盾 , 从而实现经济建设与社会发展相协调 , 实现社会体制创新的 内在需求; 另一方面 ,通过解放思想 ,我们可以在过去与现实 、昨天与今天 、纵向与横向的总结比较中更加清楚看到发 展中的差距和不足; 就会产生强烈的忧患意识和进一步推进改革的动力; 就会进一步提升我们的认识能力; 逐步加深 对科学发展观的第一要义是发展 , 核心是以人为本 , 基本要求是全面协调可持续 , 根本方法是统筹兼顾的理解; 就会 通过观念转变 确立新的发展思路 ,用新的思路支配和指导新的社会实践 。所有这些都是解放思想 , 必然要发生的现 实功能与作用 。 再次 ,解放思想 ,就是要适应全面发展变化了的新形势 ,推进人的行为规范和价值取向的转型 。人类历史发展的 经验和中国改革开放三十年的实践证明, 思想解放不可能一蹴而就 , 它会经历一个不断反复曲折螺旋式上升的过程 。 所以,我们必须把思想解放当作一项长期战略任务 ,在原有的思想解放的基础上不断深化 , 不断提高 。由此可见 , 只要 我们把每一次的解放思想进行比较 , 从中找出它们的不同之处 , 就不难看出此次重提解放思想在人的行为规范和价 收稿 日期 :2008 - 05 - 20 作者简介 :樊全来 1952 - , 男 , 天津市人 , 天津城市建设管理职业技术学院院长 , 高级政工师 , 主要研究高 等职业教育; 刘静 1965 - , 女 , 天津市人 , 天津城市建设管理职业技术学院政工师 ,主要研究学生管理 。 ·11 · 值取向上将要发生三个方面的根本性突破 。 一是解放思想 , 不仅仅是要突破旧的思