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《马克思主义中国化的历史进程》 负责教师信息 姓名：祁小敏 单位：政治与公共管理学院 职称：讲师 办公室：政治与公共管理学院办公楼一层113室 联系电话电子信箱：qxm@sxu.edu.cn 课程考核方式 ●课程学分：5学分 ●成绩结构：平时成绩占30分（含考勤和作业）+期末考试占70分=总成绩100分 ●平时作业占20分，由本院负责老师安排，形式为论文。 ●平时考勤占10分，上课老师随堂抽查，最后综合评定。 ●期末考试方式：开卷 ，题型：一般为辨析、材料、论述等。 课程讲座专题 一、 马克思主义中国化历史进程和理论成果专题 二、实事求是思想路线专题 三、新民主主义革命理论专题 四、社会主义改造理论专题 五、社会主义本质理论专题 六、社会主义发展理论专题 七、社会主义初级阶段理论专题 八、中国特色社会主义经济理论专题 九、中国特色社会主义政治理论专题 十、中国特色社会主义文化理论专题 十一、社会主义和谐社会理论专题 十二、祖国完全统一的构想和实践专题 十三、社会主义建设的国际环境和外交政策专题 十四、社会主义建设的依靠力量和领导核心专题 注：未讲授专题：社会主义改革开放理论和实践专题 2、马克思主义中国化提出过程 △党的早期领导人提出过有关思想。 △党的中央领导：1935年遵义会议以后。 △全党： 1942年延安整风以后。 △最先提出此命题：毛泽东1938年党的六届六中全会《论新阶段》 3、马克思主义中国化历史进程 ●中共幼年时期，走了弯路。 ●1935年遵义会议以后直至七大：毛泽东思想 ●十一届三中全会以后：邓小平理论 ●十三届四中全会以后：“三个代表”重要思想 ●十六大以来：科学发展观 1、毛泽东思想 马克思主义中国化第一大理论成果，马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃。 ○理论基础：中国化的马克思主义哲学思想。 ○核心和精髓：实事求是。 ○思想主题：中国革命和建设。 ○活的灵魂：实事求是 ，群众路线，独立自主。 ○主要内容：新民主主义理论、社会主义改造理论、社会主义建设理论、军事理论、党建理论等 2、中国特色社会主义理论体系 马克思主义中国化第二大理论成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等，是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。 ● 一个主题：中国特色社会主义 ● 三大基本问题： 什么是社会主义、怎样建设社会主义。 建设什么样的党、怎样建设党。 实现什么样的发展、怎样发展。 ●主要内容： 一是社会主义思想路线论 二是社会主义发展阶段论 三是社会主义发展道路论 四是社会主义发展战略论 五是社会主义发展动力论 六是社会主义市场经济论 七是社会主义民主政治论 八是社会主义先进文化论 九是社会主义和谐社会论 十是社会主义国防军事论 十一是社会主义和平统一论 十二是社会主义国际战略论 十三是社会主义主体力量论 十四是社会主义领导核心论。 ●指导中国革命和建设。 ●丰富发展马克思主义。 ●提供凝聚人民精神支柱。 谢谢！ 欢迎指正！ * 祁小敏 二○一○年十月 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程专题讲座之一 第一讲马克思主义中国化科学内涵 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际结合，用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。 具体而言： ●①就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 ●②就是把中国的革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 ●③就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 简而言之： 理论指导实践，实践发展理论 第二讲马克思主义中国化历史进程 1、马克思主义中国化提出原因 ●解决中国问题的实际需要 ●马克思主义理论的内