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1.(20分)(2010·江西)【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指,看到手指________的像;然后再用它观察远处的房屋(见上图),看到房屋________的像.(选填“放大”“等大”或“缩小”)
他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?
【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与___________________有关.
【设计并进行实验】
小明在上图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如下表所示.
【结论与应用】
(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越小,光屏上像的大小就越________,同时发现像到凸透镜的距离就越________.
(2)小明班照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,这时摄影师使照相机________同学(选填“靠近”或“远离”),同时还应________照相机的暗箱长度(选填“增长”“缩短”或“不改变”).
答案:【提出问题】放大 缩小
【进行猜想】物体到凸透镜的距离
【结论与应用】(1)大 大 (2)远离 缩短
2.(20分)(2010·江西)【探究名称】探究水对磁的影响
【提出问题】声波可以穿过空气,也可以穿过水,并且声波在水中要比在空气中传播的快.那么磁呢?水对磁有影响吗?
【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响.
【设计并进行实验】宪宪设计了如图所示的实验:
(1)在烧杯底放一枚小铁钉,放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放,让磁铁逐渐靠近小铁钉,在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放,且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点).
(2)拉动绳子提起磁铁,把小铁钉从磁铁上取下,准确地放回杯底原位置.
(3)往杯内倒入适量水后,缓慢下放磁铁浸入水中,当____________时停止下放.
(4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变,则说明________________________.
【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法,其中控制不变的因素主要有:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________.
答案:【设计并进行实验】(3)小铁钉刚能被吸起 (4)水对磁的强弱没有影响
【交流与评估】①小铁钉的位置 ②同一磁铁 ③同一小铁钉
3.(20分)(2010·黄冈)小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差,其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一.他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况.
(1)小明找来两把完全相同,长为20 cm的钢尺,一把放在冰箱充分冷冻,一把放在阳光下长时间曝晒,再将两把钢尺互相测量,结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异,请写出造成这种结果的原因(写出一条即可):_________________________
(2)他重新设计了如下图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况.装置中AB是粗细均匀的铜棒,COD是可绕O点转动的指针.实验时,A端固定不动,指针C端紧靠在铜棒B端,当用酒精灯给AB加热时,小明可以通过观察________分析金属棒受热时长度的变化.装置中指针设计成CO段比OD段短,这对实验现象起到了____________作用.
(3)请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题.
问题:________________________________
答案:(1)两把钢尺长度变化太小,简单的测量工具无法测量出微小的变化(其他合理答案亦可得分)
(2)指针示数变化(答指针偏转角度亦可) 放大
(3)物体在温度变化时,物体的长度变化是否与材料(物体的自身长度,温度的变化大小等)有关?(其他合理答案亦可得分)
4.(20分)(2010·绍兴)某实验小组探究一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律.设计的实验装置如图甲,实验
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